分析 綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用;活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái).供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用.據(jù)此解答.
解答 解:(1)綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣.光合作用表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;若圖中A表示二氧化碳,則C代表的就是氧氣,圖(一)表示葉片正進(jìn)行光合作用,該生理過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞的葉綠體中,而且必須有光才能進(jìn)行;
(2)呼吸作用的表達(dá)式:有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量;若C表示二氧化碳,此時(shí)表示葉片正進(jìn)行呼吸作用.抑制葉片呼吸作用的方法有降低溫度;
(3)由圖可知葉面積指數(shù)為40 時(shí),光合作用強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度差最大,植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多;
(4)由圖(二)可知葉面積指數(shù)過(guò)低和過(guò)高,都會(huì)影響光合作用強(qiáng)度,影響有機(jī)物的積累,只有合理密植才能提高產(chǎn)量.
故答案為:(1)氧氣;光合作用; 二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$ 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;
(2)呼吸作用; 降低溫度;
(3)40;
(4)有效提高單位面積產(chǎn)量,需合理密植(其他答案若意思表達(dá)正確亦可賦分).
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用.相關(guān)知識(shí)有有機(jī)物的運(yùn)輸、呼吸作用等知識(shí).考查學(xué)生識(shí)圖能力分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家鴿前肢演變?yōu)橐,適于空中飛翔 | |
B. | 野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá),能迅速躲避天敵 | |
C. | 蟋蟀體表有外骨骼,適于干旱的陸地生活 | |
D. | 青蛙有肺適應(yīng)水陸兩棲生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M表示體溫恒定 | B. | M表示變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | M表示可以在陸地上產(chǎn)卵 | D. | M表示屬于消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) | B. | 幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) | ||
C. | 受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) | D. | 受精卵→蛹→成蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 數(shù)量 | B. | 根、莖 | C. | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | D. | 花、果實(shí)、種子 |
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