4.下列對(duì)血液循環(huán)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行B.體循環(huán)比肺循環(huán)范圍大
C.肺循環(huán)使血液含氧量減少D.體循環(huán)能運(yùn)輸氧氣和養(yǎng)料

分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.

解答 解:血液循環(huán)途徑如圖所示:

 A、體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行,正確;
B、從血液循環(huán)途徑圖中看出,體循環(huán)比肺循環(huán)范圍大,正確;
C、從血液循環(huán)途徑圖中看出,肺循環(huán)使血液含氧量增多而不是減少,錯(cuò)誤;
D、體循環(huán)能運(yùn)輸氧氣和養(yǎng)料,正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會(huì)利用血液循環(huán)圖來(lái)分析解答問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.小明因感冒發(fā)燒去醫(yī)院接受手臂靜脈輸液,其中的抗生素將通過_進(jìn)入心臟的_(  )
A.上腔靜脈   右心房B.肺靜脈   左心房
C.肺動(dòng)脈   右心房D.主動(dòng)脈  左心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.糧庫(kù)中為了將儲(chǔ)存的糧食保存更長(zhǎng)的時(shí)間,可采用的方式是(  )
A.低溫、干燥、增加氧氣濃度B.低溫、干燥、增加二氧化碳濃度
C.高溫、干燥、增加氧氣濃度D.低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

12.苔蘚植物有根莖葉器官的分化.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

19.煤氣中毒是由于人體吸入了較多的二氧化碳×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,瓶?jī)?nèi)均裝入澄清的石灰水.
(1)如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管,在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向甲瓶吸氣,向乙瓶呼氣.
(2)經(jīng)向兩瓶?jī)?nèi)分別吸氣氣.吹氣后,甲乙兩瓶的區(qū)別是乙瓶中的石灰水變混濁.
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,甲瓶的作用是對(duì)照,乙瓶的作用是說明了呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.植物在白天陽(yáng)光下所進(jìn)行的生理活動(dòng)有( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.以上三種都有

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖①說明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著差異并且是能能夠遺傳的,這是生物進(jìn)化的基礎(chǔ).
(2)圖②和圖③說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)并繁殖后代,頸短的個(gè)體被淘汰掉.這說明環(huán)境變化是生物進(jìn)化的動(dòng)力.
(3)環(huán)境的不斷選擇使頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿被保留下來(lái),經(jīng)過歷代積累,逐漸形成了現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿.
(4)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇.
(5)生物進(jìn)化的結(jié)果是,使生物具有了適應(yīng)性和多樣性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.腎小球、腎小囊、腎小管末端中流動(dòng)的液體分別是( 。
A.血漿、原尿、尿液B.血漿、原尿、原尿C.血液、原尿、原尿D.血液、原尿、尿液

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同步練習(xí)冊(cè)答案