【題目】圖是人體的三種血管模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中A是________,判斷的依據(jù)是______________________。
(2)圖中B是________,判斷的依據(jù)是______________________。
(3)圖中C是________,判斷的依據(jù)是______________________。
(4)三種血管中,管腔內(nèi)有瓣膜的是____________________。
(5)血流速度最快的是________,最慢的是____________,血流速度慢便于________和________間進(jìn)行物質(zhì)交換。
【答案】動(dòng)脈 管壁較厚,管腔小 靜脈 管壁較薄,管腔大 毛細(xì)血管 管壁非常薄,內(nèi)徑很小,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò) B(或靜脈) A(或動(dòng)脈) C(或毛細(xì)血管) 血液 組織細(xì)胞
【解析】
人體內(nèi)的血管有動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型。
血管類型 | 功能 | 分布 | 管壁特點(diǎn) | 管腔特點(diǎn) | 血流速度 |
動(dòng)脈 | 把心臟中的血液輸送到全身各處 | 大多分布在身體較深的部位 | 較厚、彈性大 | 較小 | 快 |
毛細(xì)血管 | 進(jìn)行物質(zhì)交換 | 數(shù)量多,分布廣 | 非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | 很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò) | 最慢 |
靜脈 | 把血液從全身各處送回心臟 | 有的分布較深,有的分布較淺 | 較薄,彈性小 | 較大 | 慢 |
(1)A的管壁較厚,管腔小,因此是動(dòng)脈。
(2)B管壁較薄,管腔大,因此是靜脈。
(3)C的管壁極薄,官腔很小,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),因此是毛細(xì)血管。
(4)在四肢的靜脈內(nèi),有防止血液倒流的靜脈瓣;動(dòng)脈瓣存在于心室與動(dòng)脈之間。因此,三種血管中,管腔內(nèi)有瓣膜的是B靜脈。
(5)動(dòng)脈的管壁較厚、彈性大,管內(nèi)血流速度較快;靜脈的管壁較薄、彈性小、官腔大,管內(nèi)血流速度慢;毛細(xì)血管在人體內(nèi)數(shù)量多,分布廣,管壁極薄,管內(nèi)血流速度極慢,有利于血液和組織細(xì)胞間的物質(zhì)交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在城市有些家庭把一種生態(tài)球作為家庭擺設(shè),見下圖。該球密封,內(nèi)裝有水,還生活有甲、乙、丙三條小魚;底部有沙子,并生活著一些水藻。請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)該生態(tài)球可以作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)榍蚶镉猩锛吧锷娴?/span>________,為了使生態(tài)球里的生物存活較長(zhǎng)時(shí)間,應(yīng)將生態(tài)球放在________環(huán)境下。
(2)該生態(tài)球的生產(chǎn)者是_______,它能通過(guò)光合作用為小魚的生活提供有機(jī)物和________。
(3)小魚以藻類為食,屬于該生態(tài)系統(tǒng)的________。
(4)該生態(tài)球中的腐生細(xì)菌能分解小蝦的排泄物和其他有機(jī)物質(zhì),它們屬于生態(tài)系統(tǒng)的________,對(duì)生態(tài)球內(nèi)的________有重要作用。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物進(jìn)化的大致歷程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. ①具有假根、莖、葉 B. ②、③依靠孢子繁殖
C. ④就是雙子葉植物 D. ③、④都能產(chǎn)生果實(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黑麥草是草原動(dòng)物的優(yōu)良飼料,真菌A.真菌B都能侵染到黑麥草體內(nèi)。為研究真菌A對(duì)真菌B的影響研究者將適量未感染真菌的黑麥草葉片均分為兩組,進(jìn)行下表所示處理(“+”表示接種),得到如圖所示結(jié)果,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè),真菌A對(duì)真菌B的影響是( 。
組別 | 處理 | |
真菌A | 真菌 B | |
甲組 | - | + |
乙組 | + | + |
A. 促進(jìn)
B. 抑制
C. 無(wú)影響
D. 不確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們之所以能夠靈活自如地完成各種動(dòng)作,與關(guān)節(jié)有密切的關(guān)系。如圖是膝關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答下列問題。
(1)把股骨和脛骨牢固聯(lián)系在一起的結(jié)構(gòu)是[___]______,此結(jié)構(gòu)主要由______組織構(gòu)成。當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),[___]______可以緩沖股骨和脛骨之間的撞擊力。
(2)小明和其他同學(xué)在操場(chǎng)踢足球,在他準(zhǔn)備起腳射門的那一刻,小腿急速向前踢出,此大腿股四頭肌收縮,完成這個(gè)動(dòng)作還需要另一組相對(duì)的肌肉股二頭肌配合,由肌四頭肌的狀態(tài)可以推測(cè)此時(shí)股二頭肌的狀態(tài)是______,該動(dòng)作還必須在______的支配下才能完成。
(3)同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中要注意自我保護(hù),如果運(yùn)動(dòng)不當(dāng),人體的某些關(guān)節(jié)容易發(fā)生脫白,比如肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié),脫日是指______從______中脫出。遇到這種情況應(yīng)立即停止運(yùn)動(dòng)并盡快找醫(yī)生復(fù)位。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】卷柏是一種奇特的蕨類植物。在水分不足時(shí),它的根會(huì)從土壤里“拔”出來(lái),身體縮卷成一個(gè)圓球,隨風(fēng)而動(dòng)。一旦滾到水分充足的地方,圓球就會(huì)迅速打開,根重新鉆到土壤里,繼續(xù)生長(zhǎng)。下列分析正確的是
A. 卷柏的生存環(huán)境僅限于平原與海灘
B. 卷柏的根只有吸收功能,沒有固定功能
C. 卷柏的這種生存方式體現(xiàn)了它對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
D. 卷柏的根從土壤中不僅吸收水分,還吸收有機(jī)營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)骨松質(zhì)中的骨髓始終是 (紅、黃)骨髓,終生具有造血功能.
(2)骨的基本結(jié)構(gòu)包括[C] 、[F] 和[B]骨髓三部分.
(3)若此骨重10克,放在酒精燈上充分燃燒后,稱重為6克,提供該骨的人年齡大約處于 階段.(填“青少年”“成年人”“老年人”).
(4)對(duì)骨折后骨的愈合有重要作用的是[ ] 中的 細(xì)胞.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),要把視野里觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙,第一步操作步驟是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)裝片
A. ⑤ B. ④ C. ② D. ①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物吸收氧氣,將________分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用。呼吸作用發(fā)生在所有的活細(xì)胞的________中,而光合作用只能發(fā)生在含有________的活細(xì)胞中,且必須在________下才能進(jìn)行。
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