【題目】5月22日是國際生物多樣性日，下列有關(guān)生物多樣性的觀念中，恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

A.物種滅絕后，一定可以再生B.生物多樣性的消失對人類自身不會產(chǎn)生威脅

C.生物種類越少，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定D.我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一

【答案】D

【解析】

保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，大多是建立自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。

A．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫。一旦滅絕，將永遠(yuǎn)不會再生，A錯(cuò)誤。

B．生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體（動物、植物、微生物）有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類的衣、食、住、行，甚至文化生活都與生物的多樣性密切相關(guān)。如做衣服用棉花、荀麻、蠶絲等，人類的食物直接或間接的來源于生物如面粉是用小麥加工的，肉類來源于動物等。因此，生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，生物的多樣性的減少，將嚴(yán)重影響人類的生活，B錯(cuò)誤。

C．生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定；生物種類越少，生態(tài)系統(tǒng)越不穩(wěn)定，C錯(cuò)誤。

D．生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，D正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是人體的一種_______，人體依靠這種功能識別______和______成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體的______，或人體本身所產(chǎn)生的_______和______等，以維持人體的健康。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）

A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地區(qū)一所中學(xué)發(fā)生肺結(jié)核病突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急事件。該校高三某班，有學(xué)生被確診為肺結(jié)核，隨后該班多名學(xué)生陸續(xù)感染。針對病情，醫(yī)生采取了以下措施控制或預(yù)防傳染�。孩俳o患病學(xué)生家人和同學(xué)接種疫苗；②對患病學(xué)生進(jìn)行隔離治療；③對患病學(xué)生所在教室和寢室進(jìn)行消毒；④對病人做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告；⑤打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應(yīng)妥善棄置。經(jīng)治療，患病學(xué)生已陸續(xù)復(fù)學(xué)或可以復(fù)學(xué)。

（1）結(jié)核病屬于慢性傳染病，由結(jié)核桿菌導(dǎo)致。從傳染病學(xué)分析，結(jié)核桿菌屬于______。

（2）從傳播途徑來看，肺結(jié)核屬于______傳染病。

（3）接種疫苗是預(yù)防和控制傳染病的最有效措施之一，為有效預(yù)防結(jié)核病，可以給患病學(xué)生家人和同學(xué)接種_______。（寫出疫苗的名稱）

（4）材料中，醫(yī)生采取的措施屬于控制傳染源的是______。（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感發(fā)生后下列哪項(xiàng)措施屬于控制傳染源（ ）

A.將病禽深埋或焚燒B.控制未感染的雞進(jìn)入病區(qū)

C.給未感染的雞鴨注射相應(yīng)疫苗D.對禽類養(yǎng)殖場進(jìn)行環(huán)境消毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是某成年人血漿、原尿和尿液的部分成分及含量（克/100毫升）。下列分析正確的是（　�。�

成分

液體

蛋白質(zhì)

葡萄糖

尿素

無機(jī)鹽

甲

0.15

0.1

0.02

0.9

乙

7.5

0.1

0.02

0.9

丙

0.0

0

1.8

1.1

A.甲是經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成的

B.從腎單位的腎小囊腔處可以提取到乙

C.患急性腎小球腎炎時(shí)，丙中含有血細(xì)胞和蛋白質(zhì)

D.丙中不含葡萄糖是因?yàn)槠咸烟遣荒鼙粸V過

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列材料，分析回答問題：

材料：小剛同學(xué)是某中學(xué)八年級學(xué)生，他經(jīng)常打電腦游戲到半夜．第二天早晨來不及吃早餐就上學(xué)，上午常常會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象；中午在校門口購買街邊小吃、碳酸飲料、方便面、袋裝零食等食物作為午餐．

（1）上午小剛感到頭暈、心慌的最可能原因是___。中午小強(qiáng)將方便面中的淀粉攝取到體內(nèi)進(jìn)入血液的過程叫___。

（2）為了改善小剛同學(xué)午餐的這種狀況，生物小組的同學(xué)為他設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯一碗、紅燒牛肉一份、雞蛋湯一碗，這份食譜中在增加下列哪項(xiàng)更合理？___。

A、清蒸魚 B、炒香菇油菜 C、糖醋排骨 D、烤鴨

（3）小剛經(jīng)常以方便面等零食代替正餐，這樣做符合合理營養(yǎng)的基本要求嗎？___。

（4）有人說小剛膽囊所分泌的膽汁能幫助消化街邊小吃中的脂肪。你是否同意？___，這種說法并說明理由。____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通常人們認(rèn)為大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制細(xì)菌的生長和繁殖嗎？某生物小組利用大腸桿菌在無菌條件下做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：取等大的10片濾紙片，5片浸泡于大蒜濾液中，5片浸泡于無菌水中備用；將接種了等量大腸桿菌的10個(gè)培養(yǎng)基平均分成甲、乙兩組。實(shí)驗(yàn)操作如下：

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)操作

取浸有大蒜濾液的濾紙片分別放在5個(gè)培養(yǎng)基的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)

取浸有無菌水的濾紙片分別放

在5個(gè)培養(yǎng)基的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)

培養(yǎng)條件

在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時(shí)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

濾紙片周圍0.5cm（平均值）范圍內(nèi)沒有濾紙片周圍有大腸桿菌生長

濾紙片腸桿菌生長

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是___________。

（2）乙組在實(shí)驗(yàn)中的作用是___________。

（3）每組使用了5個(gè)培養(yǎng)基，實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值，這樣做的目的是___________。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是______________________。

（5）大腸桿菌的生殖方式是___________。它代謝強(qiáng)度高，繁殖速度快，常被用作實(shí)驗(yàn)材料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（ ）

A.病毒屬于單細(xì)胞生物

B.病毒不能獨(dú)立生活

C.普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)

D.病毒是靠分裂進(jìn)行繁殖

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同步練習(xí)冊答案