【題目】家鴿在空中飛行時(shí),依靠雙重呼吸的方式保證體內(nèi)氧氣的供應(yīng),此時(shí)家鴿體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是( )
A. 肺 B. 氣囊 C. 肺和氣囊 D. 肺和嗉囊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)你學(xué)習(xí)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在顯微鏡結(jié)構(gòu)中主要起放大作用的結(jié)構(gòu)是[ ]______和[ ]_____.
(2)要使看到的物像更加清晰,此時(shí)需要調(diào)節(jié)____________.
(3)能大幅度升降鏡筒的是[ ]______.
(4)若此時(shí)視野里光線太暗,可以將[9]_____調(diào)節(jié)至______.
(5)通過(guò)顯微鏡觀察比較發(fā)現(xiàn),下圖中屬于植物細(xì)胞的是______,圖甲比圖乙細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是_______、______、_______,圖中C是______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】香蕉營(yíng)養(yǎng)豐富,是人們非常喜愛(ài)食用的一種水果。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會(huì)招引來(lái)許多果蠅。一些同學(xué)認(rèn)為是香蕉腐爛時(shí)的酒味招引來(lái)果蠅,另一些同學(xué)則認(rèn)為是香蕉成熟時(shí)的香味招引來(lái)了果蠅。于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種誘捕果蠅的瓶子,他們將3只甲瓶和3只乙瓶隨機(jī)均勻地放置在一個(gè)果蠅較多的地方。一段時(shí)間后他們將誘捕到的果蠅數(shù)記錄在表中;卮鹣铝袉(wèn)題:
瓶類 | 甲瓶 | 乙瓶 | ||||||
瓶號(hào) | 1 | 2 | 3 | 總計(jì) | 1 | 2 | 3 | 總計(jì) |
果蠅數(shù)量 | 2 | 3 | 5 | 10 | 36 | 35 | 37 | 108 |
(1)在同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)中的變量是糖溶液的香味和_____;設(shè)計(jì)甲、乙兩種瓶子的目的是形成_____。
(2)甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開口、所裝液體濃度及數(shù)量等都完全相同,其目的在于確保變量是_____。
(3)同學(xué)們用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意義是_____。
(4)僅根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“人有人言,獸有獸語(yǔ)”,螞蟻是用哪種“語(yǔ)言”進(jìn)行交流的 ( )
A. 舞蹈 B. 聲音 C. 表情 D. 氣味
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要將視野左上方的物像移動(dòng)到視野中央,應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)( )
A.左下方
B.左上方
C.右下方
D.右上方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組的同學(xué)用金魚藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置如圖甲和乙所示,定時(shí)測(cè)定試管上部的氣體量。據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)研究的主要目的是( )
A.研究光照對(duì)綠色植物光合作用速率的影響
B.研究水量對(duì)綠色植物呼吸作用速率的影響
C.研究水溫對(duì)綠色植物光合作用速率的影響
D.研究試管口徑大小對(duì)綠色植物呼吸作用速率的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),細(xì)菌在適宜的環(huán)境中大約每20分鐘分裂一次,2小時(shí)后,1個(gè)細(xì)菌會(huì)形成多少個(gè)細(xì)菌
A.8B.16C.32D.64
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三者之間關(guān)系正確的是( )
A. 生產(chǎn)者→消費(fèi)者→分解者 B. 生產(chǎn)者→分解者→消費(fèi)者
C. D.
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