【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬別，請(qǐng)分辨出下列哪種描述是錯(cuò)誤的（ ）

A．鳥類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊

B．哺乳動(dòng)物都是體表被毛．胎生

C．魚屬于脊椎動(dòng)物，體溫會(huì)隨溫度的變化而改變

D．蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物

【答案】D

【解析】

試題分析：鳥類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊，減小飛行時(shí)的阻力，進(jìn)行雙重呼吸可以提供更多的氧氣利于飛行，故A說法正確；

哺乳動(dòng)物體表被毛，胎生和哺乳，可以保溫，提出后代的成活率，故B說法正確；

魚屬于脊椎動(dòng)物，心臟有一心房和一心室，一條血液循環(huán)線路，流的是混合血，體溫會(huì)隨溫度的變化而改變，故C說法正確；

蚯蚓身體分節(jié)，有體腔，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，故D就說錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中不具備氣體交換作用的是（ ）

A．家鴿的氣囊 B．蚯蚓的體壁

C．家兔的肺 D．鯽魚的鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟是人體血液循環(huán)的根本動(dòng)力來源，小腿腓腸肌也能為血液循環(huán)提供部分動(dòng)力，常被稱為人體的“第二心臟”。請(qǐng)回答下列問題。

（1）心臟的__________組織發(fā)達(dá)，能強(qiáng)有力地收縮，將血液泵向全身。

（2）心臟共分四個(gè)腔，上下相通，左右不相通。右側(cè)收集來自____________的血液，再將這些血液泵入肺動(dòng)脈。左側(cè)收集來自肺靜脈的血液，并將血液泵入 __________。

（3）人類直立行走后，心臟遠(yuǎn)離地面，在地球引力的影響下，腿部血液返回心臟變得更加困難。人在行走時(shí)，腓腸肌交替收縮和舒張。其中腓腸肌處于圖中的_____（填序號(hào)）狀態(tài)時(shí)，能擠壓血管，推送血液；同時(shí)__________能防止血液倒流，兩者配合不斷推動(dòng)腿部血液回心，這個(gè)過程與心臟泵血有異曲同工之妙。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是男女一部分性器官的發(fā)育趨勢(shì)，據(jù)圖回答．

（1）從圖中可以看出，在童年期，性器官的發(fā)育特點(diǎn)是 ， 幾乎處于狀態(tài)．
（2）性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從歲到歲，這一時(shí)期被稱為期．性器官發(fā)育的主要原因是，這一時(shí)期內(nèi)分泌的激素，促進(jìn)性器官的發(fā)育，性器官發(fā)育成熟是人體發(fā)育的最主要特征，而且表現(xiàn)為性發(fā)育早于性．
（3）在性器官發(fā)育的同時(shí)，人的形態(tài)也迅速發(fā)育，主要表現(xiàn)在和的迅速增加．
（4）青春期的男孩有時(shí)在睡夢(mèng)中精液自尿道中排出的現(xiàn)象，稱為；女孩出現(xiàn) ， 這些都是正常的生理現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“生命之泵”的是（ ）

A. 腎臟 B. 大腦 C. 心臟 D. 肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體離不開營養(yǎng)物質(zhì)，大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障。全球半數(shù)以上的人口以大米為主食。我國科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決人類的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn)。下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請(qǐng)分析回答問題：

（1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有______________________；淀粉最終在___________內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液。

（2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后，首先到達(dá)心臟的右心房，然后經(jīng)過______循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，最后經(jīng)__________運(yùn)離心臟，運(yùn)至全身。

（3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟（圖示）后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過__________的濾過作用進(jìn)入原尿，在_______處它又被重新吸收回到了血液中。若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人可能患有___________。

（4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)____________處，在那里它被分解成___________________，同時(shí)釋放能量。這樣，大米的重要使命就完成了。

（5）袁隆平先生利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性中的________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小明在調(diào)查某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后，繪制出的生態(tài)系統(tǒng)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）此生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于。
（2）蝗蟲、青蛙、老鷹、蛇等動(dòng)物屬于。
（3）未畫出的細(xì)菌、真菌等微生物屬于。
（4）陽光、空氣、水等屬于。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）。觀察一段時(shí)間后：

（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱?________，因?yàn)轵球镜暮粑揽?/span>________來完成。

（2）甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是__________。

（3）若將甲瓶中的土壤和蚯蚓一起倒入乙瓶中（使土層界限明顯），過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)10條蚯蚓中絕大多數(shù)聚集在上層，蚯蚓的這種行為從獲得途徑看屬于___________行為，該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的______________決定的。

（4）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究_________對(duì)蚯蚓的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人的結(jié)構(gòu)層次的排序，正確的是（ ）

A.⑤→①→③→④→②
B.①→②→③→④→⑤
C.④→②→①→③→⑤
D.②→①→④→③→⑤

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