【題目】下圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。
⑴ 一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,與真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 。與植物細(xì)胞相比,相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3] 細(xì)胞膜和[ ] ,但沒(méi)有 ,所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。
(2)細(xì)菌的生殖方式是 。
(3)當(dāng)[2]增厚時(shí),細(xì)菌形成休眠體---- 以抵抗不良環(huán)境。
【答案】(1)細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);葉綠體
(2)分裂生殖
(3)芽胞
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖可知:1莢膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞膜、4細(xì)胞質(zhì) 5DNA、6鞭毛,所以細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)與真菌細(xì)胞相比:沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌細(xì)胞少了葉綠體,所以它不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng);其中有的營(yíng)腐生生活;有的營(yíng)寄生生活。
(2)細(xì)菌通過(guò)分裂的方式進(jìn)行繁殖,分裂時(shí),細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制,然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷,形成兩個(gè)子細(xì)胞.細(xì)菌的繁殖能力很強(qiáng),在條件適宜的情況下,每20--30分鐘就能繁殖一次。
(3)當(dāng)⑤細(xì)胞壁增厚的時(shí)候,細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體,叫做芽孢,以抵抗不良環(huán)境,當(dāng)環(huán)境適宜時(shí)芽孢又會(huì)變成一個(gè)細(xì)菌。鞭毛的作用是運(yùn)動(dòng),故具有鞭毛的細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng),故這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng),因?yàn)樗?/span>①--鞭毛。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組同學(xué)將生長(zhǎng)旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜, 選取一葉片,用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來(lái),然后移到光下照射。幾小時(shí)后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果如圖所示。
該實(shí)驗(yàn)可以證明
①光合作用需要光②光合作用需要水③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】概念圖能直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解記憶。下面是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖。其中A、B表示結(jié)構(gòu), a、b表示功能,①表示過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. ①表示細(xì)胞分裂、分化
B. A表示葉綠體
C. B表示細(xì)胞核
D. a表示保護(hù)支持
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后,興奮地向同學(xué)描述,并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué),但別人卻看不清物像.你認(rèn)為最可能的原因是( )
A.沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B.射入光線發(fā)生改變
C.顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D.光圈的大小改變了
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別表示:菜豆種子結(jié)構(gòu)、幼根生長(zhǎng)、幼苗、受精雌蕊、某細(xì)胞群。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題([]填圖中標(biāo)號(hào),__________填結(jié)構(gòu)名稱):
(1)圖乙中的幼根是由圖甲中[ ]所示結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)。
(2)圖丙中A所示結(jié)構(gòu)是圖甲中[ ],它是由圖丁中[ ] __________發(fā)育而來(lái)。
(3)圖戊所示細(xì)胞群取自圖乙中的__________段。
(4)黑暗中萌發(fā)的菜豆種子,能正確反映其體內(nèi)有機(jī)物含量變化的曲線是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半個(gè)小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度,并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如圖2的曲線,請(qǐng)據(jù)圖2回答下列問(wèn)題。
(1)分析曲線圖,判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是_______,患有________病。
(2)曲線BC的下降與_________分泌___________有關(guān)。
(3)患者可通過(guò)什么方法進(jìn)行治療?_____________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)玻片標(biāo)本制作的操作過(guò)程,順序正確的是( )
①蓋上蓋玻片;②將生物材料放入水滴中;③用吸水紙吸去多余的水;④在載玻片中央滴一滴清水.
A.④②①③ B.④③②①
C.①②③④ D.③①②④
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