【題目】與下列詩文或諺語所蘊含的科學(xué)知識不對應(yīng)的是

A. 螳螂捕蟬，黃雀在后——生物之間的捕食關(guān)系

B. 大樹底下好乘涼——生物影響環(huán)境

C. 種瓜得瓜，種豆得豆——生物的變異現(xiàn)象

D. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開——影響生物生活的主要非生物因素是溫度

【答案】C

【解析】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中，所描述的生物之間的關(guān)系是捕食關(guān)系，A正確；“大樹底下好乘涼”，是大樹的蒸騰作用對環(huán)境的影響，B正確；種瓜得瓜，種豆得豆，是生物的遺傳現(xiàn)象，C錯誤；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物在光下制造有機物的實驗中，把銀邊天竺葵放在暗處24小時的目的是（ ）

A．讓有機物積累起來 B．讓淀粉運走消耗

C．進行光合作用合成有機物 D．不讓植物產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體與新陳代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)關(guān)系示意圖，圖中①、②、③、④分別表示（　�。�
A.消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
B.循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
C.消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)
D.泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA和基因的敘述中錯誤的是

A. 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 B. 每條染色體上有2條DNA分子

C. 基因是染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D. 成對的基因位于成對的染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是人體心臟剖面圖，圖乙是人體某組織處局部血管示意圖，圖丙是肺泡與血液間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）肺循環(huán)的起點是圖甲中的[]；D與②之間有防止血液倒流的 ．
（2）若圖乙中血管⑥是腎小球的毛細血管網(wǎng)，那么血管⑦內(nèi)流的是血．
（3）若圖乙中血管⑤與圖甲的血管③相連，則血管⑦內(nèi)流的是血，血管⑦內(nèi)的血液將通過圖甲中的血管[]流回心臟的左心房，完成血液循環(huán)中的循環(huán)．
（4）如圖丙所示氣體a是 ． 丙圖利于氣體交換的結(jié)構(gòu)是肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平細胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是青蛙生殖發(fā)育圖，據(jù)圖回答問題。
（1）青蛙的生殖發(fā)育在中進行。
（2）青蛙發(fā)育的起點是[]。發(fā)育可分為幼體和成體兩個時期，其中幼體和成體在和都有很大的區(qū)別。
（3）從外形上看，圖中標(biāo)號階段最像魚，它們用呼吸，⑦ ⑧階段主要用呼吸。
（4）人們稱青蛙為“農(nóng)田衛(wèi)士”是因為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】真菌都是單細胞生物。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，都是動物的行為．動物的行為往往表現(xiàn)為各種各樣的運動．請回答下列有關(guān)動物行為的問題．
（1）動物行為產(chǎn)生的原因．決定蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏行為的內(nèi)在因素是；蚯蚓走迷宮的實驗中，蚯蚓經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，能夠直接爬向潮濕的暗室；成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題，當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉，這兩種行為的共同特點是 ．
（2）動物運動產(chǎn)生的原因．
①運動系統(tǒng)的組成：人的運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成．
②運動的原理．如圖的模型中，3相當(dāng)于人體運動系統(tǒng)中的 ， 圖中4，5的形態(tài)說明運動總是需要兩組骨骼肌的才能完成．
③運動的協(xié)調(diào)．運動所需要的能量有賴于消化、呼吸、循環(huán)等多個系統(tǒng)的配合，其中起調(diào)節(jié)作用的主要是系統(tǒng)．

（3）有些群居動物的行為更為高等，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工等，這些個體之間通過動作、聲音和氣味等進行 ， 從而保證群體能夠更好的生存．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的胚胎發(fā)育方式不屬于卵生的是（ ）
A.家蠶
B.青蛙
C.家鴿
D.家兔

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同步練習(xí)冊答案