【題目】據(jù)圖分析,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A. ②③屬于單細胞生物
B. ②③⑤細胞中無葉綠體,它們利用現(xiàn)成的有機物生活
C. ①②③都有細胞壁,但③無成形的細胞核
D. ①與④的主要區(qū)別是①有細胞壁、液泡和葉綠體,而④沒有
【答案】B
【解析】
除病毒外,生物可根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物。身體只是由一個細胞構(gòu)成的生物,叫做單細胞生物.常見的有草履蟲、眼蟲、衣藻、變形蟲、酵母菌等。圖中①是植物細胞,②是酵母菌,③是細菌,④是動物細胞,⑤是病毒,據(jù)此分析解答。
圖中屬于單細胞生物的是②酵母菌和③細菌,故A正確;綠色植物細胞中含有葉綠體,②③④中都沒有葉綠體,它們只能利用現(xiàn)成的有機物生活,⑤沒有細胞結(jié)構(gòu),故B錯誤;①是植物細胞,②是酵母菌,③是細菌都含有細胞壁,但③沒有成形的細胞核,故C正確;植物細胞與動物細胞最主要的區(qū)別是植物細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體,而動物細胞不具有,故D正確。故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“穿花蛺蝶深深見”,美麗的蝴蝶由何發(fā)育而來?下圖表示蝴蝶的發(fā)育過程,下表是對蝴蝶性狀遺傳的研究。請分析回答:
組別 | 親代雜交組合 | 子代性狀 |
1 | 紫翅×紫翅 | 全是紫翅 |
2 | 黃翅×黃翅 | 全是黃翅 |
3 | 紫翅×黃翅 | 全是紫翅 |
4 | 紫翅×紫翅 | 紫翅與黃翅約3∶1 |
(1)圖中顯示,蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過四個時期,屬于______________發(fā)育。
(2)表中第4組親代全為紫翅,子代出現(xiàn)黃翅,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。
(3)紫翅和黃翅是蝴蝶的一對相對性狀,據(jù)表中信息判斷____是顯性性狀。如果顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,第3組親代紫翅蝴蝶的基因組成是________。第4組親代紫翅蝴蝶的基因組成分別是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是
A. ①②都流動脈血,③④都流靜脈血,心臟壁最厚的是④
B. ⑤⑥的血管內(nèi)都流動脈血,⑦⑧的血管內(nèi)都流靜脈血
C. 肺循環(huán):血液由①流出,流回②,結(jié)果是靜脈血變成動脈血
D. 體循環(huán):血液由④流出,流回①,結(jié)果是動脈血變成靜脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是肺泡(圖1)、小腸絨毛(圖2)、的局部示意圖。
(1)血液流經(jīng)上述結(jié)構(gòu)時會發(fā)生物質(zhì)交換。例如:流經(jīng)圖1結(jié)構(gòu)時,______由肺泡進入血液,與______結(jié)合,血液變成______血;流經(jīng)圖______結(jié)構(gòu)時,營養(yǎng)物質(zhì)含量增多。
(2)兩圖中結(jié)構(gòu)都有適于物質(zhì)交換功能的共同特點,例如:①數(shù)量______;②壁由______組成;③_______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知漿糊的主要成分是淀粉,某同學(xué)設(shè)計實驗探究唾液對淀粉是否有消化作用,請據(jù)圖回答:
(1)實驗前,根據(jù)已有知識,應(yīng)做出的假設(shè)是_________________。
(2)實驗時,取1、2兩支試管,分別加入等量漿糊,再向2號試管中加入2mL唾液,向1號試管中加入1 mL清水,分別攪拌后放入37℃溫水中保溫10分鐘。此步驟有一處明顯錯誤,它應(yīng)該改為____________________________________。
(3)兩支試管中分別滴加2滴碘液,預(yù)計2號試管會____,該現(xiàn)象說明2號試管中的淀粉已經(jīng)被唾液中的____________分解了。同時也說明人體內(nèi)淀粉消化的起點在___________。
(4)在該探究實驗中,起對照作用的是___________________!
(5)為什么要將試管放在37℃溫水中且保持恒溫?_______________。
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【題目】花椒在我國有著悠久的種植歷史,早在兩千多年前的《詩經(jīng)·唐風(fēng)》中就有對花椒的記載:“椒聊之實,藩衍盈升”。古人認為花椒樹結(jié)實累累,是子孫繁衍的象征。
(1)作為調(diào)料的花椒多數(shù)是空“殼”,這些空殼實際是包裹在花椒種子外面的_______;ń穼儆陔p子葉植物,由花椒種子結(jié)構(gòu)圖可知,其種子結(jié)構(gòu)與菜豆種子結(jié)構(gòu)的不同之處是_______。
(2)花椒枝條往往帶有皮刺,增大了人工采摘花椒的難度。人們在種植花椒時,發(fā)現(xiàn)有些花椒樹枝條沒有皮刺,于是常采用嫁接的方式進行繁育,此時接穗應(yīng)當(dāng)選取_______(填“有”或“沒有”)皮刺的枝條。
(3)花椒具有特殊的香味,會吸引某些昆蟲取食,例如花椒綿粉蚧。嚴重的蟲害常導(dǎo)致花椒樹當(dāng)年不能正常開花結(jié)果,產(chǎn)量驟減。下圖是綿粉蚧的發(fā)育過程圖,據(jù)圖判斷,綿粉蚧的發(fā)育類型為_______。
(4)已有研究表明,植物、害蟲和天敵昆蟲之間的關(guān)系需要依靠三者之間的化學(xué)信息素來建立聯(lián)系。異色瓢蟲是綿粉蚧的天敵之一,為研究被綿粉蚧傷害的花椒樹是如何招引異色瓢蟲的,科研人員利用異色瓢蟲對不同花椒枝梢的趨向情況進行了實驗,評價指標(biāo)為瓢蟲趨向百分率(最后停留在氣味源中央測試圈內(nèi)的瓢蟲數(shù)/投放瓢蟲總數(shù)),實驗結(jié)果見下表。
實驗組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
實驗材料 (氣味源) | ? | 不帶綿粉蚧的受害枝梢 | 未受蟲害的正常枝梢 |
瓢蟲趨向百分率 | 57% | ? | 20% |
科研人員針對本研究有兩種假設(shè),假設(shè)一:直接招引異色瓢蟲的是綿粉蚧,假設(shè)二:直接招引異色瓢蟲的是受害的花椒,而與綿粉蚧關(guān)系不大。據(jù)此設(shè)計實驗方案,在實驗中的甲組材料應(yīng)選擇______。從實驗結(jié)果看,若乙組的瓢蟲趨向百分率_______,則支持假設(shè)一,若乙組的瓢蟲趨向百分率______,則支持假設(shè)二。最終實驗結(jié)果證明假設(shè)二是正確的。
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