【題目】下列不是腔腸動物的是( )
A. ? B. 珊瑚蟲 C. 水螅 D. 扇貝
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)測量胸圍差得出的數(shù)據(jù),根據(jù)這些數(shù)據(jù)你認(rèn)為該同學(xué)的胸圍是 ( )
第一次11 cm 第二次10 cm 第三次12 cm
A. 10 cm B. 11 cm C. 11.5 cm D. 12 cm
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用線將鳥卵的各個結(jié)構(gòu)與其功能聯(lián)系起來。
①卵白 a.有保護(hù)作用
②卵黃 b.將來可孵化成雛鳥
③卵殼 c.有空氣,與細(xì)胞進(jìn)行氣體交換
④胚盤 d.含有卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)成分
⑤氣室 e.換既能為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料,又能提供必要水分
①______②______③______④______⑤______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】珍愛生命,關(guān)注健康,下列敘述或做法錯誤的是
A.使用藥物前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書 B.接種乙肝疫苗可以預(yù)防流行性感冒
C.常用的人工呼吸方法是口對口吹氣法 D.堅持體育鍛煉是一種健康的生活方式
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于孢子植物的敘述中,不正確的是( )
A. 包括藻類、苔蘚和蕨類植物
B. 適于生活在水中或陰濕的環(huán)境中
C. 生長到一定時期,會產(chǎn)生一種叫孢子的生殖細(xì)胞,靠孢子繁殖后代
D. 孢子植物在生物圈中種類最多,適應(yīng)性最強(qiáng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下面所示概念模型,回答問題。
(1)A表示植物______________作用的生理過程。
(2)C和D表示動物___________作用的生理過程。
(3)E和F表示生物之間的__________關(guān)系。
(4)通過這個概念模型我們能得出動物在生物圈中具有促進(jìn)__________________的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】樟樹上的葉片互不遮擋,能使每片葉盡可能都接受陽光的照射,這種現(xiàn)象可說明( 。
A. 環(huán)境能適應(yīng)生物 B. 環(huán)境不能適應(yīng)生物
C. 生物能適應(yīng)環(huán)境 D. 生物不能適應(yīng)環(huán)境
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