4．如圖為人類的進(jìn)化發(fā)展過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）寫出圖中序號(hào)所表示的人類進(jìn)化階段的名稱
①能人；②南方古猿；③智人；④直立人；
（2）按照人類的發(fā)展順序?qū)D中的序號(hào)進(jìn)行排序②①④③．
（3）現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿．
（4）人類最開(kāi)始使用語(yǔ)言的階段是[④]時(shí)期的人；在人類發(fā)展過(guò)程中，大腦容量最大的時(shí)期是[③]．

分析 人類的進(jìn)化通常分為：②南方古猿、①能人、④直立人、③智人四個(gè)階段．其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火，是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器．

解答 解：（1）寫出圖中序號(hào)所表示的人類進(jìn)化階段的名稱
①能人；②南方古猿；③智人；④直立人；
（2）人類的進(jìn)化通常分為：②南方古猿、①能人、④直立人、③智人四個(gè)階段，按照人類的發(fā)展順序?qū)D中的序號(hào)進(jìn)行排序②①④③．
（3）現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿．
（4）人類最開(kāi)始使用語(yǔ)言的階段是[④]直立人時(shí)期的人；在人類發(fā)展過(guò)程中，大腦容量最大的時(shí)期是[③]智人．
故答案為：（1）能人；南方古猿；智人；直立人
（2）②①④③
（3）森林古猿
（4）④；③

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于人類的進(jìn)化應(yīng)重點(diǎn)掌握進(jìn)化的四個(gè)階段的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“藕斷絲連”的絲來(lái)自植物的哪一組織（　　）
A．上皮組織B．輸導(dǎo)組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示為某植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）此植物體由小長(zhǎng)大的過(guò)程中，與其細(xì)胞和分裂、生長(zhǎng)密切相關(guān)．
（2）圖甲細(xì)胞在[a]過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多．
（3）[b]過(guò)程叫做分化，所形成圖丙的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織
（4）圖丁所示的葉屬于器官，其葉片結(jié)構(gòu)中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．體操運(yùn)動(dòng)員在做吊環(huán)項(xiàng)目的“十字支撐”動(dòng)作時(shí)，上肢骨骼肌的協(xié)作關(guān)系是（　�。�
A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮D．肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀下列資料，回答問(wèn)題：
脊索動(dòng)物門是動(dòng)物界中最重要的一個(gè)類群，它分為尾索動(dòng)物亞門、頭索動(dòng)物亞門和脊椎動(dòng)物亞門三大類．其中又以脊椎動(dòng)物亞門最為重要，該亞門中重要的類群由高級(jí)到低級(jí)依次有魚(yú)綱、兩棲綱、爬行綱、鳥(niǎo)綱和哺乳綱．魚(yú)類動(dòng)物常見(jiàn)的有鯽魚(yú)、鯨魚(yú)、鯊鲆、中華鱘等．兩棲類動(dòng)物的特征是幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，用肺呼吸，也有的能在水中生活．常見(jiàn)的代表動(dòng)物有青蛙、大鯢等．常見(jiàn)的龜、蛇、揚(yáng)子鱷等動(dòng)物都屬于爬行動(dòng)物．鳥(niǎo)類是脊椎動(dòng)物中能飛行的一類動(dòng)物，如丹頂鶴、褐馬雞、朱鹮等珍稀鳥(niǎo)類．哺乳綱是脊椎動(dòng)物亞門中最高等的一類動(dòng)物．該類群中最低等的是單孔目的動(dòng)物，鴨嘴獸就是這一類的代表，能哺乳，它有很多特征像爬行動(dòng)物，如卵生．最高級(jí)的屬靈長(zhǎng)目（如金絲猴、長(zhǎng)臂猿、黑猩猩等），還有偶蹄目（如豬、雙峰駝、鹿、牛、羚羊）和奇蹄目等等，奇蹄目又分馬科、貘科（如貘）和犀科（如獨(dú)角犀）三個(gè)科．馬科現(xiàn)只生存著馬屬的少數(shù)種類，如亞洲的野驢、非洲的斑馬、野馬．其中野馬曾棲息在我國(guó)新疆和蒙古人民共和國(guó)邊境的草原、戈壁、荒漠地帶，善于奔跑．
（1）將以上劃線部分有錯(cuò)誤的地方找出來(lái)，并改正．
①第一處錯(cuò)誤：“高級(jí)到低級(jí)”改為“低級(jí)到高級(jí)”②第二處錯(cuò)誤：鯨不屬于魚(yú)類，應(yīng)屬于哺乳類
（2）綜合以上資料寫出斑馬的分類地位．
界動(dòng)物界
門脊索動(dòng)物門
亞門脊椎動(dòng)物亞門
綱哺乳綱
目奇蹄目
科馬科
屬馬屬
種斑馬種
（3）野馬、單峰駝、雙峰駝、牛、蛇、青蛙、鯊魚(yú)這七種動(dòng)物中親緣關(guān)系最近的兩種動(dòng)物應(yīng)當(dāng)是單峰駝、雙峰駝．
（4）下列B組動(dòng)物之間的遺傳物質(zhì)的差異最大？
A．野驢和野馬   B．獨(dú)角犀與牛  C．野驢與獨(dú)角犀  D．金絲猴與長(zhǎng)臂猿
（5）從以上資料可以推斷出哺乳動(dòng)物是由古代爬行動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)在我們提倡的“低碳生活”，其生物學(xué)意義在于（　�。�
A．減少垃圾B．實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化C．保護(hù)環(huán)境D．節(jié)約經(jīng)費(fèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如表是某小組探究種子萌發(fā)所需外界條件的實(shí)驗(yàn)方案，據(jù)下列處理分析回答．
編號(hào)1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶
處理方式10粒種子，擰緊瓶蓋
放在溫室中		10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋
放在溫室中		10粒種子，加過(guò)多的水，擰緊瓶蓋
放在溫室中		10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋
放在低溫下
（1）試驗(yàn)中2號(hào)瓶的可以作為對(duì)照組裝置？
（2）2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：種子萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖，是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）肺泡外面包繞著豐富的[③]毛細(xì)血管，并且肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．
（2）圖中A過(guò)程表示氧氣（填“氧氣”或“二氧化碳”）從肺泡擴(kuò)散進(jìn)入血液；B過(guò)程表示二氧化碳（填“氧氣”或“二氧化碳”）從血液擴(kuò)散進(jìn)入肺泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”使江水如此美麗的是哪類植物（　　）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．種子植物D．蕨類植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案