15.動物多種多樣,目前已知的有150多萬種.右下圖是幾種常見動物,請你根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)動物A最重要的特征是胎生、哺乳,從而提高了后代的成活率.牙齒分化為門齒和臼齒,、沒有臼齒,與它的草食性生活相適應(yīng).
(2)C類動物成體用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
(3)動物D終生生活在水中,在水中通過尾部和軀干部的擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力,用鰓呼吸,該器官的結(jié)構(gòu)特點是有許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管.用鰭游泳.
(4)動物E的身體呈流線型,可以減少飛行時的空氣阻力,飛行器官發(fā)達(dá),前肢變成了翼,扇動空氣利于飛行.E類動物用肺呼吸,同時兼用氣囊輔助呼吸,屬于鳥類動物.
(5)動物B是常見的昆蟲,它的身體分為頭、胸、腹三部分.用氣管呼吸,有三對足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的后足.
(6)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中動物分成兩組,則與B在同一組的動物有F(填字母序號);屬于恒溫動物的有AE.(填字母)
(7)F類動物沒有專門的呼吸器官,用濕潤的體壁呼吸. 結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的環(huán)帶,由此可斷定A是蚯蚓的前(填“前”或“后”)端. 蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,因此它屬于環(huán)節(jié) 動物.又因為體內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于無脊椎動物.
(8)夏季大雨過后,在肥沃的蔬菜地里,白天常見蚯蚓在地面上活動,其原因是B
A、土壤中食物缺乏 B、得不到足夠的氧氣 C、雨后喜歡曬太陽  D、承受不了濕土壓力
(9)將以上動物按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列:FBDCEA(填字母)

分析 環(huán)節(jié)動物的特征是:身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,有體腔.
節(jié)肢動物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).
兩棲動物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
鳥類的特征:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
哺乳動物的特征:體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征..

解答 解:(1)A家兔屬于哺乳動物,特有的生殖和發(fā)育特點是胎生、哺乳.兔為植食性動物,它的牙齒分化為門齒和臼齒,門齒的作用是切斷食物,臼齒的作用是磨碎食物,與它的草食性生活相適應(yīng).
(2)C青蛙是兩棲動物,成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
(3)魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,鰓有許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管.
(4)有許多適于飛行的特點:身體呈流線型,可以減少空氣阻力.前肢變成翼,胸部有很突出的龍骨突,有發(fā)達(dá)的肌肉,可牽動兩翼完成飛行.骨骼輕、薄、堅固,有些骨內(nèi)部中空,消化能力強(qiáng),飛行時可隨時排便,這些都可以減輕體重,利于飛行.
(5)B是蝗蟲,屬于昆蟲.身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有一對觸角、一對復(fù)眼、一個口器,觸角具有觸覺和嗅覺的作用,昆蟲的體表有外骨骼,具有保護(hù)、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用,胸部具有三對足,一般具有兩對翅,大多能夠飛行,氣管是昆蟲呼吸的器官,進(jìn)行氣體交換.
(6)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,圖中B蝗蟲屬于無脊椎動物,則與B在同一組的動物有F蚯蚓;而A家兔和E鳥類體溫恒定,屬于恒溫動物.
(7)F是蚯蚓,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,無呼吸系統(tǒng),靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸.蚯蚓身體細(xì)長,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的B環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此蚯蚓身體的前端區(qū)別于后端的標(biāo)志是前端離環(huán)帶近,因此A是前端.蚯蚓的身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成,因此它屬于環(huán)節(jié)動物.又因為體內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于無脊椎動物,蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的.
(8)蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.大雨過后土壤中水多,水把土壤縫隙中的空氣排擠出來,導(dǎo)致土壤缺少空氣,蚯蚓在土壤中無法呼吸,為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地面.因此,“夏季大雨后,在肥沃的蔬菜地里,白天常見蚯蚓在地面上活動”,其原因是在地下得不到足夠的氧氣.
(9)動物進(jìn)化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的,無脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物,而脊椎動物的進(jìn)化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類.A家兔屬于哺乳動物,B蝗蟲屬于節(jié)肢動物,C青蛙屬于兩棲動物,D鯽魚屬于魚類,E是鳥類,F(xiàn)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物.因此按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列是FBDCEA.
故答案為:(1)胎生、哺乳;門齒和臼齒;臼齒;
(2)肺;皮膚;
(3)尾和軀干部;鰓;鰓絲;鰭;
(4)流線型;翼;肺;氣囊;鳥;
(5)頭;胸;腹;氣管;三;后足;
(6)F;AE;
(7)濕潤的體壁;環(huán)帶;前;體節(jié);環(huán)節(jié);無脊椎;
(8)B
(9)FBDCEA

點評 明確動物分類的依據(jù)是解題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是小麥、滿江紅和月季的分類等級圖,請你用所學(xué)的知識回答:

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(2)在進(jìn)化中比較低等的植物是滿江紅,你判斷的理由是滿江紅為孢子繁殖,沒有種子.
(3)包含生物種類最多的分類單位是界. 共同特征最多的分類單位是生物種類最少的分類單位種.
(4)如果增加“亞門”這一分類單位,其分類單位應(yīng)處于門與綱之間之間.
(5)確定小麥和月季分類等級的主要依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu).
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色和黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究,請你將他探究活動的過程填寫完整.
(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境.
(3)制定并實施探究方案:在鐵盒內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣,在鐵盒中就形成和兩種環(huán)境.該實驗的變量是,如果鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以的出正確結(jié)論?不能.為什么?不能;一只鼠婦數(shù)量太少,誤差太大,實驗偶然性太大.
(4)分析結(jié)果,得出的結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均值.
從中得出的實驗結(jié)論是:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.
(5)做完實驗后,你是怎樣處理這些鼠婦的?把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
(6)表達(dá)和交流.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.2013年1月份以來,山東省局部地區(qū)頻繁發(fā)生麻疹病例,個別市疫情還有上升趨勢,防控形勢不容樂觀.3月4日到10日,德州市在11個縣市區(qū)開展麻疹疫苗補(bǔ)充免疫和查漏補(bǔ)種活動,為8月齡至3周歲兒童(即2010年1月1日以來至接種期間滿8月齡)進(jìn)行免費接種一針麻疹疫苗;同時繼續(xù)在全市范圍內(nèi)對在校學(xué)生和35歲以下流動務(wù)工聚集人群開展麻疹疫苗查漏補(bǔ)種活動,以防止疫情的進(jìn)一步蔓延.請回答下列問題:
(1)麻疹是由麻疹病毒引起的呼吸道傳染病,與其他生命形式相比,病毒最大的結(jié)構(gòu)特點是無細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,這種結(jié)構(gòu)特點決定了它們不能獨立生活,其營養(yǎng)方式是寄生.
(2)接種的麻疹疫苗屬于抗原,可以在不發(fā)病的情況下刺激人體產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì).
(3)麻疹病毒在陽光下或空氣流通環(huán)境中半小時就失去活力,人類是它唯一的自然寄主,在天花滅絕后,WHO(世界衛(wèi)生組織)已將麻疹列為計劃消滅的傳染病之一.請你為預(yù)防或消滅麻疹提一條建議:經(jīng)常通風(fēng)換氣;研制效果更好的疫苗;多參加戶外鍛煉.

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10.下列關(guān)于鳥類體溫恒定原因的敘述不正確的是 ( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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