【題目】袁隆平院士利用野生水稻與栽培水稻雜交獲得新品種，是利用了（　�。�
A.生物的多樣性
B.基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.生物的生長特性

【答案】B
【解析】基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．如我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，這是利用了生物基因的多樣性．
所以答案是：B．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解認識生物的多樣性的相關(guān)知識，掌握生物種類的多樣性：具體體現(xiàn)；基因的多樣性：內(nèi)在實質(zhì)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：外在形式，相互依賴，互相影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出來的是( )
A.克隆羊“多莉”
B.生產(chǎn)青霉素的青霉菌
C.脫去病毒的植株
D.生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于真菌的是（　　）
A.鏈球菌
B.流感病毒
C.酵母菌
D.草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根的生長一方面要靠的細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長區(qū)細胞的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況，敘述錯誤的是

A. 若②為腦部毛細血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

B. 若②為肺泡處的毛細血管，則曲線代表的是氧氣的含量變化

C. 若②為胃部的毛細血管，則曲線可代表氧氣的含量變化

D. 若②為小腸絨毛內(nèi)毛細血管，則曲線可代表營養(yǎng)物質(zhì)的含量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲．”詩中主要描寫了哪種環(huán)境因素對生物的影響．（ ）
A.水
B.土壤
C.空氣
D.溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚類是典型的水生脊椎動物，下列不屬于魚類適應(yīng)在水中游泳的特征是（ ）
A.用鰓呼吸
B.在水中產(chǎn)卵
C.身體多呈流線型
D.體表被覆鱗片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列血管的血液中含氧量最高的是

A. 肺動脈B. 肺靜脈

C. 上腔靜脈D. 下腔靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，可產(chǎn)生抗生素的是（ ）
A.青霉
B.曲霉
C.酵母菌
D.肺炎雙球菌

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