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光合作用不能為生物生存提供的是（　�。�
A、能量B、二氧化碳C、有機物D、氧氣
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

“山上多植物，勝似修水庫．有雨它能吞，無雨它能吐”．這段諺語形象地說明了（　�。�
A、根的特性B、山上植物多時需要修水庫C、治山要治水D、綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物的光合作用為地球生物提供了（　�。�
①食物來源　�、诳諝鈦碓础　、垩鯕鈦碓础　、苣芰縼碓矗�
A、①②③B、②③④C、②③④D、①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

在飼養(yǎng)金魚的魚缸中，經常放入一些新鮮的水草，主要是為了（　�。�
A、美觀B、增加氧氣C、提供棲息環(huán)境D、增加魚缸內的生物數量

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對綠色植物在生物圈中的作用認識不正確的是（　�。�
A、通過光合作用維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡B、直接或間接的為其它生物提供能量C、通過蒸騰作用促進和參與水循環(huán)D、通過呼吸作用使大氣中的二氧化碳越來越多

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物能為生物圈中的各種生物提供必需的物質和能量，是生物圈中的
 
．在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進行光照，目的是增加植物的
 
作用，促進有機物的合成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物圈中的生產者
 
，通過
 
作用制造
 
為其它生物提供食物來源．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于“植物在光照下制造淀粉實驗”的相關描述不正確的是（　�。�
A、把天竺葵放在暗處一晝夜，目的是運走、耗盡葉片內的淀粉B、天竺葵在光照下既能進行光合作用又能進行呼吸作用C、將葉片放在酒精中隔水加熱的原因之一是避免酒精溫度過高引起燃燒D、葉片經脫落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分顯藍色

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列能正確表示光合作用過程的式子是（　�。�
A、二氧化碳+水
光能
有機+氧
B、二氧化碳+水
 
有機物
C、二氧化碳+水
 
有機物+氧
D、二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機物+氧

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