【題目】下圖為綠色開花植物不同結構層次的示意圖，下列敘述中不正確的是（ ）

A. a是指細胞分裂過程B. b是指細胞分化過程

C. 丁屬于器官這個結構層次D. 戊屬于系統(tǒng)這個結構層次

【答案】D

【解析】

細胞是植物體的結構和功能的基本單位，細胞經(jīng)過細胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官。所以植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。

A、從甲到乙，細胞數(shù)目增多，所以a是指細胞分裂，A正確；
B、b是指細胞分化，細胞分化的結果形成組織，B正確；
C、丁是花，屬于營養(yǎng)器官，C正確；
D、戊是一株完整的植物體，植物體沒有系統(tǒng)這一層次，D錯誤。
故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)[3]是____，[2]端是蚯蚓的____端。

(2)蚯蚓的身體由許多________構成,這樣的動物叫_______。

(3)用手觸摸蚯蚓的體壁,感覺體表有____感，那是_____,具有輔助_____的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寒假中，小明玩了一款名叫《旅行青蛙》的游戲，他把其中經(jīng)常出現(xiàn)的動物烏龜、倉鼠、青蛙歸為一類，蝸牛、蜜蜂、螞蟻歸為一類。他分類的依據(jù)是（ ）

A. 生物的生活環(huán)境 B. 生物的形態(tài)結構 C. 生物的數(shù)量多少 D. 生物的繁殖方式

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上所有的生物結構和功能的基本單位都是細胞。 （_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李勇同學在課余時間，對下列四種生物進行了觀察，并做了詳細記錄。其記錄有錯誤的一項是

A. A是銀杏，屬于裸子植物，圖中的果實實際上是它的種子，因種皮為白色的硬殼，俗稱白果

B. B是葫蘆蘚，因為其對有毒氣體敏感，所以可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

C. C是腎蕨，形態(tài)優(yōu)美，可供觀賞，喜歡陰濕環(huán)境，靠孢子繁殖

D. D是水綿，生活在水中，細胞中含杯狀葉綠體，沒有根莖葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的結構與其生活環(huán)境相適應。

（1）水螅身體呈_____ 對稱，便于從各個方向捕食和防御。

（2）鯽魚生活在水中，用______呼吸。

（3）蛔蟲營寄生生活，體表的 _____有保護作用。

（4）李同學畫蝗蟲，根據(jù)昆蟲的特征，圖中的錯誤有：_______填序號）

①身體分部 ②足著生位置 ③翅著生位置 ④足的數(shù)量 ⑤翅的數(shù)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列都屬于兩側對稱的動物是（ ）。

A. 渦蟲、蝸牛、青蛙 B. 水母、烏賊、鯽魚

C. 水螅、蚯蚓、蝗蟲 D. 珊瑚蟲、蠑螈、家鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗課上，同學們制作“洋蔥表皮細胞”和“人口腔上皮細胞”臨時裝片。請據(jù)圖回答：

（1）小偉在步驟②中滴加的是清水，可判斷他制作的是____________細胞臨時裝片。

（2）步驟[_____]操作不當時，裝片易產(chǎn)生氣泡；步驟⑥滴加的是___________。

（3）用顯微鏡觀察裝片時，由于光線過強，小偉想將視野調(diào)暗些，可使用較小的____和平面鏡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于下列說法，下列哪一項是錯的（　�。�

A. 珊瑚蟲、�？⒑ｒ厥乔荒c動物

B. 腔腸動物一般是無脊椎動物

C. 腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出

D. 水螅的身體由內(nèi)、中、外三個胚層構成

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