【題目】飲水量大,尿量會(huì)增多;飲水量小,尿量會(huì)減少,人排出的尿量只與飲水量有關(guān)。(_______)
【答案】錯(cuò)
【解析】尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程;正常情況下,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里。可見若人體的腎小管出現(xiàn)病變,人的排尿量也會(huì)增加。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的相關(guān)概念間包含關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓,符合這種所屬關(guān)系的是
A.Ⅰ細(xì)胞質(zhì)、Ⅱ細(xì)胞核、Ⅲ線粒體
B.Ⅰ內(nèi)分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ卵巢
C.Ⅰ種子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物
D.Ⅰ原核生物、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ病毒
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【題目】圖是一個(gè)細(xì)胞的模式圖,據(jù)圖回答問題。在方括號(hào)中填序號(hào),橫線上填文字。
(1)該細(xì)胞為(植物或動(dòng)物)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,依據(jù)是該細(xì)胞有。
(2)②具有保護(hù)作用,還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。
(3)櫻桃營(yíng)養(yǎng)豐富,酸中帶甜。這種甜味物質(zhì)主要存在于櫻桃細(xì)胞中的內(nèi)。
(4)細(xì)胞的[]中儲(chǔ)存著遺傳物質(zhì),是遺傳和生命活動(dòng)的控制中心。
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【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)在顯微鏡下觀察細(xì)胞,當(dāng)目鏡的放大倍數(shù)為10×、物鏡的放大倍數(shù)為40×?xí)r,該細(xì)胞被放大了_____倍。
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]_____。
(3)現(xiàn)有兩個(gè)物鏡放大倍數(shù)分別為10×與40×,對(duì)光時(shí)應(yīng)選用_____倍;小明將寫有“上”字的透明紙放在顯微鏡下觀察,他看到的是_____。
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【題目】看圖分析:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈。
(2)圖中次級(jí)消費(fèi)者是______________。
(3)占有兩個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是__________。
(5)如果因?yàn)?zāi)植物數(shù)量大減,則鷹的數(shù)量將會(huì)_______。
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【題目】動(dòng)物細(xì)胞分裂過程的正確順序是( )
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核
②在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜
③細(xì)胞核由一個(gè)分兩個(gè)
A. ①②③ B. ②①③
C. ③①② D. ①③②
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【題目】在“花城”廣州舉辦的2011年中國(guó)花博會(huì)上,首次亮相的“香妃”、四川地震中劫后余生的“花堅(jiān)強(qiáng)”﹣﹣春蘭“綠翡翠”及芳香艷麗的桃花等花卉特別引人注目.下列說法正確的是( )
A. 春蘭“綠翡翠”在四川地震中失去了溫室環(huán)境后,部分植株在室外也能生長(zhǎng)良好,且更加?jì)善G翠綠.這說明生物不受環(huán)境的影響
B. 在花叢中翩翩起舞的蝴蝶的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育
C. 蘭花的有香味由顯性基因R控制,無香味由隱性基因r控制.有淡淡清香的“香妃”是由有香味(RR)的國(guó)蘭和無香味(rr)的蝴蝶蘭雜交而成的,則控制其香味的基因型為Rr
D. 桃花結(jié)出的香甜可口的果實(shí),其食用部分是由桃花的珠被發(fā)育而來
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【題目】在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)是( )
A.25℃和 0℃ B.有光和無光
C.有空氣和無空氣 D.溫度和水分
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【題目】判斷下列四種動(dòng)物的自我描述是否正確。
(1)(______) (2)(______)(3)(______) (4)(______)
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