分析 (1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:(1)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,種子萌發(fā)時,種子的呼吸作用會加強(qiáng),放出大量的二氧化碳,致使玻璃瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng).種子在萌發(fā)過程中釋放能量,一部分能量以熱的形式散失,因此“如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶”,會感到微熱.
(2)“如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉”,種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳不能進(jìn)入玻璃罩,因此導(dǎo)致幼苗的光合作用逐漸減弱,原因二氧化碳濃度降低.
(3)由分析知道光合作用、呼吸作用的概念可知,植物的光合作用反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣;呼吸作用的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
故答案為:(1)呼吸;二氧化碳;光合;微熱
(2)光合;二氧化碳濃度降低
(3)光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣;
呼吸作用的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | B. | 植物體→器官→組織→細(xì)胞 | ||
C. | 系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞 | D. | 細(xì)胞→器官→組織→植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 種子植物 |
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