【題目】請你認(rèn)真觀察分析下面所示的實驗裝置,并嘗試回答下列問題
(1)甲裝置可用來驗證光合作用產(chǎn)生;
(2)若乙裝置用來驗證呼吸作用放出二氧化碳,則此裝置必須放在環(huán)境中;
(3)若丙裝置放在光下用來驗證植物的蒸騰作用,請你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方:。
(4)若丁裝置用來驗證光合作用的原料之一是二氧化碳,則本實驗中對照組為 .
【答案】
(1)氧氣
(2)無光
(3)塑料袋應(yīng)捆在莖的基部
(4)B
【解析】(1)甲裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣.取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中.在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管.將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象.待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi),觀察現(xiàn)象.管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來.原因是氧氣能助燃,能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒,表明產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(2)乙裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗.種子萌發(fā)時,有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性).若驗證植物的呼吸作用,需將裝置放置在無光的環(huán)境中,目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用,對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾.
(3)丙裝置若用來驗證蒸騰作用,此裝置有不妥之處,塑料袋應(yīng)扎在莖的基部,將該裝置放置在陽光充足的環(huán)境中,塑料袋內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生,表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分.
(4)若丁裝置用來驗證光合作用的原料之一是二氧化碳,要驗證光合作用的原料是二氧化碳,可以二氧化碳為變量設(shè)置對照實驗,氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳,可用圖示中的A、B裝置來設(shè)計實驗,在B裝置的水槽內(nèi)放清水,起對照作用,A裝置的水槽內(nèi)裝氫氧化鈉溶液,這樣就形成了一組以二氧化碳為變量的實驗.
故答案為:(1)氧氣
(2)無光
(3)塑料袋應(yīng)捆在莖的基部
(4)B
對照實驗設(shè)計的關(guān)鍵是遵循對照原則和單一變量原則,圖示中的四套裝置是驗證植物的三大生理作用的常用的經(jīng)典實驗裝置,圖示中的甲裝置是驗證植物的光合作用釋放氧氣的實驗裝置,乙裝置可以用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳,丙裝置略作改進(jìn)可以驗證植物的蒸騰作用散失水分,丁裝置通過設(shè)計對照組的情況下用來驗證二氧化碳是光合作用的原料,據(jù)此解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小李對種子的萌發(fā)很感興趣,于是就照著圖做了以下實驗:將同種具有相同、較強(qiáng)活力的植物干種子分別置于①空氣中,②水面可以接觸空氣的位置,③水中.關(guān)于這一實驗,下列說法正確的是( )
A. 種子②的最有可能萌發(fā)
B. ①、②兩粒種子之間的對照條件是空氣
C. ②、③兩粒種子之間的對照條件是水分
D. 這個實驗說明種子萌發(fā)需要空氣、水分和溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請分析:
(1)甲、乙、丙、丁分別屬于下列哪一生物類群:植物:______動物:______細(xì)菌和真菌:_______。
(2)寫出圖中數(shù)字標(biāo)號所代表的生理作用: ①代表_____________ ②、③代表____________。
(3)寫出圖中最長的一條食物鏈_______________ 。
(4)圖中對維持生物圈碳--氧平衡起重要作用的生物是________(填代號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酗酒危害人體健康。實驗人員以水蚤作為實驗材料,在探究不同濃度的酒精對心率影響的實驗中,必須人為改變的量(即自變量)是( )
A.水蚤的大小 B.酒精的濃度 C.水蚤的心率 D.環(huán)境溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料,設(shè)計并完成了以下實驗步驟
①、將一盆植物放在黑暗處一晝夜。
②、選取兩片同樣大小的葉片A和B,并進(jìn)行如圖處理(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。
③、將整個裝置放在陽光下2小時。
④、取A、B兩片葉,脫去葉片中的葉綠素。
⑤、漂洗葉片,滴加碘液進(jìn)行實驗。
請回答以下問題:
(1)該興趣小組提出的問題是
(2)將植物放在黑暗處一晝夜的目的是 。
(3)該實驗的變量是 。
(4)步驟④中,能溶解葉片中葉綠素的溶液是 。
(5)實驗現(xiàn)象:葉片A ,葉片B 。
(6)該實驗得出的結(jié)論是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“是藥三分毒”這句話的含義是( 。
A. 凡是藥物都有30%的毒性
B. 凡是西藥都有毒性,而中藥則無毒性
C. 凡是藥物都有一定的毒性或副作用
D. 藥物長期服用,才有毒性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性最主要措施( )
A.建立自然保護(hù)區(qū)
B.移手動、植物園進(jìn)行保護(hù)
C.頒布保護(hù)生物多樣性的法律、法規(guī)
D.建立瀕危物種的種質(zhì)庫
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