【題目】植物體能利用光能把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,并釋放出氧氣,這是因?yàn)樵谥参锛?xì)胞內(nèi)含有

A.線(xiàn)粒體 B.葉綠體 C.液泡 D.細(xì)胞核

【答案】B

【解析】

試題分析:植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線(xiàn)粒體兩種;葉綠體是綠色植物所特有的,是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué) 能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。線(xiàn)粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能 量。因此,選項(xiàng)B符合題意。

考點(diǎn):線(xiàn)粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液的組成包括

A.血漿和紅細(xì)胞 B.血漿和血小板

C.血漿和血細(xì)胞 D.紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中的5所指的是 ,內(nèi)流 血。圖中7所指的是 ,內(nèi)流 血。

2)血液由2射出,流經(jīng)5、63的循環(huán)途經(jīng)叫

3)由MN處,血液成分發(fā)生的變化是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根尖可分為根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū),據(jù)圖回答:

(1)在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用的是[4] ;細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[3] ;細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部位是[2] ;吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[1] 。

(2)當(dāng)[1]部位的細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度 (填大于小于)土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞吸水。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】識(shí)圖作答:

桃是常見(jiàn)的水果,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

1圖中的 構(gòu)成雌蕊填序號(hào)

2花粉從【 中散發(fā)出來(lái)落在柱頭上的過(guò)程叫

(3)一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是 。

(4)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,受精卵將來(lái)發(fā)育成 。

(5)如果一棵桃樹(shù)上能結(jié)出久保、五月鮮等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是 。

6寫(xiě)出個(gè)結(jié)構(gòu)名稱(chēng):

。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),第二步操作都是在載玻片上的中央滴一滴液體,兩者滴的液體分別是

A.生理鹽水、清水 B.清水、生理鹽水

C.都是清水 D.都是生理鹽水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A我國(guó)科學(xué)家袁隆平的雜交水稻是通過(guò)遺傳育種培育而成的

B我國(guó)科學(xué)家已運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出新品種番茄

C英國(guó)科學(xué)家培育的“多利”羊是克隆動(dòng)物

D美國(guó)科學(xué)家培育的“巨型小鼠”是細(xì)胞克隆的成果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】曉曉家的寵物狗樂(lè)樂(lè)在外遛完一圈后,在它的皮毛上粘了很多蒼耳的果實(shí),這一實(shí)例說(shuō)明動(dòng)物在自然界中能( )

A. 幫助植物傳粉 B. 幫助植物傳播種子

C. 維持生態(tài)平衡 D. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各隊(duì)形狀中,屬于相對(duì)性狀的是

A狗的長(zhǎng)毛與黑毛 B人體的身高與體重

C棉花的掌狀葉和雞腳葉 D豌豆高頸與蠶豆的矮莖

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同步練習(xí)冊(cè)答案