【題目】俗話說:魚兒離不開水。將魚從水池取出,不久便會死亡的原因是（ ）

A. 身體內(nèi)缺水 B. 體表干燥

C. 血液循環(huán)停止 D. 無法呼吸

【答案】D

【解析】試題分析：魚類的呼吸器官是鰓，里面有大量的鰓絲，含有毛細(xì)血管，在水中，鰓絲展開，使水中的溶解氧進(jìn)入血液，而血液中的二氧化碳進(jìn)入水中，完成氣體交換；魚離開水后，鰓絲由于缺水，黏在了一起。導(dǎo)致魚無法呼吸，最后窒息死亡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答問題上．

（1）如圖①所示，實(shí)驗(yàn)前把天竺葵放到黑暗處 ， 其目的是將天竺葵葉片中的全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉．
（2）圖③中，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中加熱，目的是為了脫去葉片中的 ．
（3）圖④所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察到葉片見光部分的顏色是色，遮光的部分的顏色是色．
（4）對照葉片遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)體檢時，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時注射了乙肝疫苗預(yù)防乙肝．其注射的乙肝疫苗和采取的預(yù)防措施分別屬于（ ）
A.抗體、保護(hù)易感人群
B.抗體、控制傳染源
C.抗原、保護(hù)易感人群
D.抗原、控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)識圖作答題：生物有些實(shí)驗(yàn)使用顯微鏡，回答下面的問題，看看你對顯微鏡及其操作了解多少。

（1）在圖中用正確的標(biāo)注方法，標(biāo)出與觀察玻片標(biāo)本有關(guān)的結(jié)構(gòu)及名稱 。
①②④
（2）如果目鏡上標(biāo)有5×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是倍。
（3）要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是；要使物像更清晰，需要旋轉(zhuǎn) 。
（4）小明在顯微鏡的視野中看到一個“P”字，你知道玻片上寫的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：（括號內(nèi)填寫標(biāo)號，橫線上填寫文字）

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖 ， 屬于動物細(xì)胞的是圖 ， 圖中2的作用。
（2）西瓜甘甜可口是因?yàn)閇] 內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。
（3）動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[] 、[] 、[] 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖（如圖2所示）。下列敘述中錯誤的是

A. 組成1、2、3的細(xì)胞中的染色體數(shù)不相同

B. 圖2中1是由受精卵發(fā)育來的

C. 圖2中2的基本組成單位是細(xì)胞

D. 圖2中3表示子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？__；控制這個性狀的基因是什么？__．

（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？__．

（3）由此可推論，在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是__．

A．性狀 B．基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，水草、浮萍、水綿等植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的微小生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于___________。

（2）下列是表示該池塘中的食物鏈，其中正確的一條是

A．陽光→水草→蝦→魚

B．水草→蝦→魚→微生物

C．水草→蝦→魚

D．蝦→小魚→大魚

（3）如果向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則短期內(nèi)池塘中小魚的數(shù)量將減少，一段時間后，該池塘中各生物的數(shù)量又處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________________能力。

（4）如果該池塘被難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥污染，則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會通過__________不斷積累。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1的多套相同的實(shí)驗(yàn)裝置，以探究光照強(qiáng)度對番茄幼苗光合作用速率的影響。實(shí)驗(yàn)時，每套裝置置于不同的光照強(qiáng)度下，分別記錄單位時間內(nèi)紅墨水滴左、右移動距離，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成了圖2曲線（此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積等的影響）。請分析回答：

（1）圖1裝置中的營養(yǎng)液應(yīng)含有多種______以滿足幼苗生長發(fā)育所需。將裝置置于黑暗環(huán)境中，紅墨水滴向左移動，說明此時幼苗的生命活動消耗了______。

（2）光照條件下，裝置中的植株進(jìn)行光合作用的主要器官是______，制造的有機(jī)物通過______運(yùn)輸?shù)礁俊?/span>

（3）圖2中，在b點(diǎn)光照強(qiáng)度下，紅墨水滴不移動的原因是該光照強(qiáng)度下______。

（4）光合作用過程中，葉綠體內(nèi)實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是______。圖2中，在c點(diǎn)光照強(qiáng)度下，氧氣產(chǎn)生的速度為______毫米（用單位時間內(nèi)紅墨水移動的距離表示）。

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