分析 觀圖可知:1是細胞膜、2是細胞質、3是細胞核、4是線粒體、5是液泡、6是細胞壁、7是葉綠體,據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖中1是細胞膜、2是細胞質、3是細胞核、4是線粒體、5是液泡、6是細胞壁、7是葉綠體.圖2細胞中有細胞壁、液泡和葉綠體,因此,該圖為植物細胞結構示意圖;圖1細胞的外層是細胞膜,沒有液泡和葉綠體,是動物細胞結構示意圖;
(2)圖中1、2、3、4、是動植物細胞都有的結構,其中圖3的名稱是細胞核,圖2的名稱是細胞質;
(3)3細胞核是遺傳物質的控制中心;
(4)6細胞壁有保護和支持的作用;能控制物質進出的是圖中的1細胞膜;
(5)細胞中的葉綠體和線粒體是細胞中重要的能量轉換器;7葉綠體能夠將光能轉變成化學能,并將化學能儲存在有機物中;4線粒體能夠將有機物中的化學能釋放出來,為細胞的生活提供動力;
(6)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是上圖中的圖1.
故答案為:(1)2;細胞壁、液泡、葉綠體;
(2)細胞核; 細胞質;
(3)[3]細胞核;
(4)[6]細胞壁;1細胞膜
(5)[4]線粒體; 化學能;葉綠體;光合作用;
(6)1
點評 掌握動植物細胞的結構和功能是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 童年 | B. | 青年 | C. | 成年 | D. | 老年 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種生物細胞內染色體數(shù)量相同,而不同種生物就一定不同 | |
B. | 生物體細胞內染色體一般成對存在,生殖細胞中則成單存在 | |
C. | 受精卵內每對染色體,一條來自于父方,一條來自于母方 | |
D. | 從親代的體細胞到生殖細胞再到子代的受精卵,染色體的數(shù)量變化是2N→N→2N |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 號別 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
實驗組 | 1號鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2號鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3號鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
對照組 | 4號鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5號鼠 | 60 | 41 | 37 | 66 | 33 | |
6號鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
編號 | 處理方法 | 實驗現(xiàn)象 | ||
1 | 不做處理 | 蓋上瓶蓋 | 放入25℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) |
2 | 不做處理 | 蓋上瓶蓋 | 放入5℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) |
3 | 向瓶中加水至餐巾紙濕潤 | 蓋上瓶蓋 | 放入5℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) |
4 | 向瓶中加水至餐巾紙濕潤 | 蓋上瓶蓋 | 放入25℃的培養(yǎng)箱中 | 萌發(fā) |
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