【題目】下面對于病毒的描述中，不正確的是

A. 不能獨立生活，必需寄生在其他生物的細胞內(nèi)

B. 結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)

C. 離開了活細胞，通常會變成結(jié)晶體

D. 危害很大，都會給人體帶來疾病

【答案】D

【解析】

病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)。不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體。

ABC、病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞內(nèi)、病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)、病毒要是離開了活細胞，通常會變成結(jié)晶體，都是病毒的特征，ABC正確；

D、有的病毒會使人患病如EV71病毒引起的手足口病；有的可以治療細菌性疾病，如利用綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒）可以治療綠膿桿菌感染；有的可制成疫苗如脊髓灰質(zhì)炎疫苗是用脊髓灰質(zhì)炎病毒制成的；用于病毒基因工程，它可以通過提取、人工合成或從mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得，因此病毒不都會給人體帶來疾病，D不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動物）炒九層塔（一種香料植物），媒體報道九層塔含有黃樟素. （甲）小明認為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥；（乙）于是，他準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；（丙）一年后，兩組老鼠都沒患癌癥.

（1）上文（甲）應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步. ________________________________.

（2）當實驗結(jié)果不符合假設(shè)時，說明假設(shè)是______的. （填“正確”或“錯誤”）

（3）步驟_______采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實驗，實驗組是_________，對照組是______.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒在母體內(nèi)發(fā)育時是通過_________從母體血液里獲得______和_______，同時母體血液中的其他物質(zhì)包括藥物和一些病原體也會進入胎兒體內(nèi)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物骨的成分與人類近似，現(xiàn)取某種哺乳動物的骨2.4克，放在酒精燈上充分煅燒至只留下灰白色粉末，稱其重量為1.4克，由此判斷

A. 灰白色粉末是有機物

B. 該骨來自成年個體

C. 該骨骨髓腔內(nèi)為紅骨髓

D. 該骨易發(fā)生骨折

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 動物可以直接或間接以植物為食，通過消化和吸收轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì)

B. 進入動物體內(nèi)的有機物被分解為二氧化碳、尿素等物質(zhì)，并釋放能量，分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用

C. 動物的遺體可以被分解者分解、釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質(zhì)

D. 動物可以幫助植物傳粉和傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸運動需要相應(yīng)肌肉的參與，當肋間肌和膈肌舒張時，不會出現(xiàn)

A. 膈肌頂端下降 B. 胸腔容積減小

C. 肺泡內(nèi)氣壓上升 D. 肺內(nèi)氣體排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究

你經(jīng)常熬夜做作業(yè)嗎?那么熬夜會不會影響第二天學(xué)習(xí)時的反應(yīng)速度?為了探究這個問題，某生物興趣小組的同學(xué)打算在暑假期間仿照課本用尺子“測定反應(yīng)速度”的方法進行實驗，手指捏住尺子的位置與尺子下端的距離越小，代表人的反應(yīng)速度越快。他們初步制訂計劃如下：請一位同學(xué)連續(xù)在三個晚間的三個不同時間段開始入睡，第二天均在早晨6點30分起床，進行正常的學(xué)習(xí)和運動，利用休息時間進行反應(yīng)速度的測定。以上為第一輪實驗，之后再重復(fù)兩輪，計算出三輪實驗中所得數(shù)據(jù)的平均值。每輪之間間隔三天，這三天之內(nèi)保持充足睡眠。他們設(shè)計的記錄表如下：

睡眠充足 睡眠較少 |睡眠過少

（22點以前入睡）| （23-24點入睡）| （凌晨1點以后入睡）

第一輪測定（cm）|

第二輪測定（cm）|

第三輪測定（cm）

平均值（cm）

請分析回答：

（1）實驗中，當被測同學(xué)看到尺子下落時，立即用手指去捏尺子，這種反應(yīng)在生物學(xué)上稱為______，完成該反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做_______。

（2）該興趣小組制訂的計劃尚不夠嚴密，請你為他們提出改進建議（至少答出兩點）：_______

（3）如果實驗設(shè)計科學(xué)合理，根據(jù)你的生活經(jīng)驗，預(yù)期結(jié)果應(yīng)是_______。

（4）關(guān)于“測定反應(yīng)速度”的實驗，你還能提出哪些值得探究的問題呢______？（至少提出兩個）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣(一種植物)能在巖石表面生長，并能使巖石不斷風(fēng)化。這說明

A.生物與環(huán)境之間沒有直接聯(lián)系B.生物的生存和發(fā)展與環(huán)境有關(guān)

C.生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境D.生物的生存對環(huán)境有一定的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在野外觀察植物莖表面的絨毛時，用的工具是（ ）

A.解剖刀B.顯微鏡C.放大鏡D.天平

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同步練習(xí)冊答案