【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進行了探索，請分析回答下列問題：

(1)下列生物產(chǎn)生新個體的方式中，屬于無性生殖的有________(填序號)。

A．酵母菌出芽生殖　　　

B．細胞分裂　　　

C．雜交水稻的培育

D．哺乳動物的克隆　　　

E．桃樹的開花結(jié)果

(2)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為________。

(3)圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程：________(用字母和箭頭表示)。

(4)與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是____________________。

(5)具有圖丙中[1]結(jié)構(gòu)的另一個生物類群是________。

【答案】 ABD 變態(tài)發(fā)育 D→A→B→C 生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴 爬行動物

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變所致的疾病．具有先天性，終生性和家族性．病種多、發(fā)病率高．目前已發(fā)現(xiàn)的遺傳病超過3000種，估計每100個新生兒中約有3﹣10個患有各種不同的遺傳�。鐖D是某家族的遺傳圖譜，分析回答下列問題：

（1）從遺傳學角度來說，人有正常與患病的不同，這稱為 ，基因在親子代間傳遞的橋梁是 ，Ⅱ3產(chǎn)生的卵細胞中染色體數(shù)目為 條．

（2）根據(jù)遺傳圖譜可以分析，這一對正常夫婦的基因組成分別為 （用B、b分別表示顯性和隱性基因）．

（3）Ⅱ2雖然表現(xiàn)正常，但他可能攜帶致病基因，從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是 ，如果Ⅲ1和Ⅲ2結(jié)婚，其后代為患病男孩的最大幾率是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟工作示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖_______表示：心房、心室舒張，血液經(jīng)靜脈流回心房；圖________表示：心房收縮、心室舒張，血液由心房進入心室。

（2）心臟內(nèi)有能開閉的瓣膜。圖乙中，________關(guān)閉，防止血液倒流入心房。

（3）甲血管與心房相連，流動脈血，乙血管與心室相連，流靜脈血。甲、乙血管分別是____。

A．主動脈、肺動脈 B．肺靜脈、腔靜脈 C．肺動脈、肺靜脈D．肺靜脈、肺動脈

（4）血液由______( 填寫心臟的某個腔 ) 泵至全身，再返回______，這是體循環(huán)途徑；血液由______泵至肺部，再返回______，這是肺循環(huán)途徑。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的敘述，正確的是（ ）

A．變異對生物生存有利

B．凡是變異就可遺傳

C．變異為生物進化提供了原材料

D．變異都是由遺傳物質(zhì)的改變引起的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙受精現(xiàn)象 （ ）

A．普遍存在于植物界的生殖活動中 B．為綠色開花植物所特有的現(xiàn)象

C．是一切生物繁殖的主要方式 D．是綠色植物所特有的生殖現(xiàn)象學

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人�！蔽覀兂缘睦笾υ诮Y(jié)構(gòu)層次中屬于

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果是當?shù)爻Ｒ姷恼f過。一棵茂盛的蘋果樹要接出好吃的蘋果，要經(jīng)過那些復(fù)雜的過程（ ）

A．開花→受精→傳粉→果實的成熟 B．受精→開花→傳粉→果實的成熟

C．開花→傳粉→受精→果實的成熟 D．傳粉→受精→開花→果實的成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們跑操時，呼吸加深加快。呼出的氣體與吸入的氣體相比，成分明顯減少的是

A. 水 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下實驗，請依據(jù)如表回答問題

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在表中2號試管的A處應(yīng)加入__，以便與__號試管組成一個對照實驗，這個實驗的變量是__。

（2）實驗結(jié)果是__號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是試管中的淀粉__。

（3）同時將三個試管放入37℃溫水中10分鐘，這是為了模擬_____，這有利于________酶正常發(fā)揮作用；而把饅頭變成饅頭碎屑是模擬__________。

（4）1號和3號試管的實驗過程和現(xiàn)象作對照，可以得出的結(jié)論是__________________。

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