【題目】蒸騰作用發(fā)生的主要部位是（ ）
A.根
B.葉
C.所有器官
D.莖

【答案】B
【解析】解：植物通過(guò)根吸收的水分大部分用來(lái)進(jìn)行了蒸騰作用，植物通過(guò)蒸騰作用可以促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過(guò)高被灼傷；植物的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的，幼嫩的莖和葉柄也會(huì)散失一部分水分．
故選：B．
植物體內(nèi)的水分是通過(guò)蒸騰作用散失的，水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程叫做蒸騰作用．據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法中,不準(zhǔn)確的是

A. 草莓的壓條可以培育新品種

B. 蜻蜓的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵,若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段

C. 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水

D. 兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有胎生和哺乳的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物由小長(zhǎng)大是由于（ ）

A. 細(xì)胞分裂，細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞分裂，細(xì)胞生長(zhǎng)

C. 細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞分裂，細(xì)胞分離

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季是消化道傳染病的高發(fā)季節(jié)，學(xué)校食堂應(yīng)加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，及時(shí)消毒餐具、下列屬于消化道傳染病的是（�。�

A. 流行性感冒 B. 細(xì)菌性痢疾 C. 狂犬病 D. 乙型肝炎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類具有雙重呼吸的特性,兩次氣體交換的場(chǎng)所分別是

A. 肺和肺 B. 氣囊和肺

C. 肺和氣囊 D. 氣管和肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】潮濕的種子堆里會(huì)發(fā)熱的原因是（ ）。

A. 光合作用積累的熱量 B. 種子吸收水中的熱量

C. 呼吸作用釋放的熱量 D. 蒸騰作用釋放的熱量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分類依據(jù)與實(shí)例不完全相符合的一組是

A. 種子中只有一片子葉的植物：玉米，小麥，水稻

B. 種子沒(méi)有果皮包被的植物：桫欏，石松，銀杏

C. 體內(nèi)具有脊柱的動(dòng)物：鯨魚(yú)，東北虎，朱鹮

D. 不具備細(xì)胞核的生物：醋酸菌，大腸桿菌，乳酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）當(dāng)某人從影院走出到室外,②的變化是,這種變化的重要性是。
（2）如果青少年長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生,會(huì)使[]過(guò)度變凸,造成近視。
（3）某人發(fā)現(xiàn)一只惡狗向自己撲過(guò)來(lái),他嚇得轉(zhuǎn)身就跑。請(qǐng)完成以下流程圖,來(lái)解釋這一現(xiàn)象:惡狗影像投射到[]→[]→視覺(jué)中樞→軀體運(yùn)動(dòng)中樞→脊髓→支配肌肉的神經(jīng)末梢→與奔跑有關(guān)的肌肉交替收縮和舒張。完成該活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是,與奔跑有關(guān)的肌肉及支配其收縮的神經(jīng)末梢共同組成的結(jié)構(gòu)是。視覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞都位于。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞分裂、分化的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）人體發(fā)育從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始，這個(gè)細(xì)胞就是。
（2）圖中甲、乙兩個(gè)過(guò)程，表示細(xì)胞分裂過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞增多。
（3）通過(guò)細(xì)胞生長(zhǎng)、分化，形成多種多樣的細(xì)胞，進(jìn)而形成不同的。

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