【題目】某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計了如下實驗:
a.取兩個玻璃缸編號為A、B,在A、B兩缸內(nèi)分別加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料。
b.在A、B兩缸內(nèi)加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不少于5只)。
c.在A缸加入適量的甲狀腺激素,B缸不加。
d.保持A、B兩缸內(nèi)水溫22-25℃,每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。
請根據(jù)實驗和所學(xué)知識回答下列問題:
(1)該探究實驗的變量是____。
(2)實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是____。
(3)A、B兩缸中的蝌蚪數(shù)量“不少于5只”,是為了____。
(4)預(yù)期實驗結(jié)果:A缸內(nèi)蝌蚪長出四肢____(早或遲)于B缸,A缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時間比B缸____(長或短)。
(5)如果實驗結(jié)果與預(yù)期相符,則可得出結(jié)論:________
(6)該小組同學(xué)計劃進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請你幫他們完成下列實驗方案設(shè)計:
①取兩個玻璃缸編號為A、B,在A、B兩缸內(nèi)分別加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料。
②A缸:________, B缸:放入5只與A缸同時孵化的、大小、生長狀況相同的蝌蚪。
③A、B兩缸置于________條件下培養(yǎng),每天觀察記錄。
④重復(fù)①,③的實驗步驟。
⑤統(tǒng)計數(shù)據(jù),得出結(jié)論。
【答案】? 甲狀腺激素的有無? 控制單一變量? 大樣本,減少蝌蚪個體的偶然因素帶來的誤差? 早? 短? 甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育? 放入5只切除甲狀腺的蝌蚪? 相同環(huán)境且適宜
【解析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
(1)實驗的變量要針對要探究的問題來設(shè)置,本實驗探究的是甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,因此應(yīng)以甲狀腺激素為實驗變量。
(2)對照實驗中要設(shè)置實驗組和對照組,在該實驗中A缸加入了甲狀腺激素,是實驗組。B缸不作任何處理,是對照組,在實驗中起對照作用。實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量。
(3)A、B兩缸中的蝌蚪數(shù)量不能少于5只,因為小蝌蚪會存在個別現(xiàn)象,為避免偶然性的發(fā)生,蝌蚪的數(shù)量不能少于5只。
(4)如果預(yù)測甲狀脈激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用。則預(yù)測實驗結(jié)果:蝌蚪長出四肢A缸早于B缸,蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時間A缸比B缸短。
(5)實驗結(jié)論要針對實驗結(jié)果來推斷,在實驗結(jié)果沒有出來之前,預(yù)期實驗結(jié)果時要全面考慮。本實驗中甲狀腺激素與蝌蚪的生長發(fā)育間存在三種可能:促進、抑制或無影響。如果實驗結(jié)果與預(yù)期相符,則可得出結(jié)論:甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育。
(6)如果該小組同學(xué)要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,實驗方案設(shè)計:將選擇10只同一批的小蝌蚪,切除蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙,說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān)。做實驗時,要求只能有一個實驗變量,其它的量應(yīng)相同,其余條件應(yīng)與B組相同,這樣便于排除其他因素的影響、干擾實驗結(jié)果。A缸放入5只切除甲狀腺的蝌蚪,B缸放入5只與A缸同時孵化的、大小、生長狀況相同的蝌蚪。A、B兩缸置于相同環(huán)境且適宜條件下培養(yǎng),每天觀察記錄。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】野兔、黃羊等善于奔跑的動物一般適應(yīng)生活在下列哪一個生態(tài)系統(tǒng)
A. 沙漠生態(tài)系統(tǒng)??? B. 池塘生態(tài)系統(tǒng)??? C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)??? D. 草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究動物行為的類型
(1)具有社群行為的動物,不是同種許多個體簡單地聚集在一起,而是群體內(nèi)成員之間_________________,共同維持群體生活。
(2)攻擊行為是同種動物個體之間由于爭奪_________ 、__________ 、________ 或 _______________? 而相互攻擊的行為。
(3)防御行為是動物 ____________ 、 __________ 的行為。
(4)繁殖行為是與動物________________有關(guān)的行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在霧霾天氣頻發(fā)的情況下,用鼻呼吸尤為重要,原因是( 。
①鼻毛可阻擋吸入的塵!
②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤
③嗅細胞接受氣味的剌激
④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣
A. ①③??? B. ①②④??? C. ①③④??? D. ②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】曹操是東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、詩人,去世后被迫尊為“武皇帝”,廟號“太祖”,史稱魏武帝,史載死后葬于河南安陽“高陵”.自2009年曹操墓確認(rèn)在河南安陽至今,有多人自稱是曹操的后人,還有一上海老者跑到曹操墓地“認(rèn)親”,利用你學(xué)過的生物學(xué)知識解答,若找到現(xiàn)代人和曹操的( 。﹦t可以得到肯定的答案.
A. X染色體??? B. Y染色體??? C. 常染色體??? D. 顯性基因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】20世紀(jì)對于那些美味的大型海洋魚類,如金槍魚和鱈魚,絕對算不上一個好時代.由于過度捕撈,這些魚類以及其他頂級捕食者的數(shù)量呈直線下降,而被金槍魚和鱈魚等大型魚類捕食的小型魚類數(shù)量如沙丁魚、金額鳳尾魚,卻暴漲了130%,與此同時,一些海洋藻類植物的生長情況亦不容樂觀.研究人員指出,解決這個問題的一種辦法便是減少捕撈大型魚類.請回答下列問題:
(1)海洋生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者,海帶等海藻屬于______,它可以通過______作用轉(zhuǎn)化積累化學(xué)能,為金槍魚、鱈魚等______(填“生產(chǎn)者”、“消費者”或“分解者”)的生命活動提供能量.
(2)寫出該海洋生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈________________.許多條食物鏈組成食物網(wǎng),在該海洋生態(tài)系統(tǒng)中也存在著______流動和______循環(huán).
(3)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)的_____________有關(guān).當(dāng)海洋中的大型食肉類魚類持續(xù)被人類大量捕撈后,最終將造成海洋生態(tài)系統(tǒng)______(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1980年,世界衛(wèi)生組織宣布已消滅天花,所以許多國家停止接種天花疫苗。天花是一種由天花病毒引起的高傳染性疾病。
(1)從預(yù)防傳染病流行的措施來看,接種天花疫苗屬于____________________________。
(2)通過接種疫苗獲得的免疫,稱為________________________________。
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