農(nóng)民在播種前要對土壤進(jìn)行耕和耙，其目的是為種子萌發(fā)提供（　�。�
A、適宜的溫度B、適量的水分C、充足的光照D、充足的空氣
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

為延長種子壽命，在貯存種子時應(yīng)提供的條件是（　�。�
A、潮濕、低溫、通風(fēng)B、干燥、低溫、通風(fēng)C、干燥、高溫、不通風(fēng)D、充足的水分、空氣和適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

“清明前后，種瓜點豆”，清明時節(jié)，我國很多地方的農(nóng)民忙著春耕播種．這是因為種子的萌發(fā)需要（　　）
A、充足的水分B、充足的氧氣C、適宜的溫度D、適宜的光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究“種子萌發(fā)與土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)無關(guān)”，應(yīng)選擇下列哪一方案：（　�。�
方案實驗1實驗2
A25℃、貧瘠濕潤的土壤25℃、肥沃濕潤的土壤
B4℃、肥沃干燥的土壤25℃、貧瘠濕潤的土壤
C4℃、貧瘠濕潤的土壤25℃、肥沃干燥的土壤
D25℃、肥沃濕潤的土壤4℃、貧瘠濕潤的土壤
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來源： 題型：

某中學(xué)生物興趣小組，為了探究玉米種子萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件，制定如表格所示的探究計劃：
實驗裝置編號 放入種子的數(shù)量 提供的環(huán)境條件：光照 提供的環(huán)境條件：水分 提供的環(huán)境條件：溫度 提供的環(huán)境條件：空氣
1 10粒 有光 適量 20℃ 充足
2 10粒 有光 適量 0℃ 充足
分析表格，該興趣小組準(zhǔn)備探究的問題是，種子萌發(fā)是否需要（　　）
A、光照B、適量的水
C、適宜的溫度D、充足的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)2號瓶和3號瓶的實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要（　�。�
A、水B、一定的溫度C、空氣D、光

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組為了研究溫度對豌豆發(fā)芽的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設(shè)計如下實驗：
花盆 陽光 溫度 水
A 向陽 20℃ 充足
B 暗室 30℃ 充足
該設(shè)計中有一處應(yīng)作修改（　�。�
A、兩個花盆應(yīng)該都放在向陽的地方
B、兩個花盆應(yīng)該都放在低溫環(huán)境中
C、兩個花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
D、兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明用如圖裝置進(jìn)行了多組重復(fù)實驗，若將位于①與②的種子設(shè)為對照，則小明想探究種子萌發(fā)需要哪種條件（　　）
A、充足的空氣B、適宜的溫度C、一定的水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究種子的萌發(fā)條件，實驗者用同樣的種子（無破損）設(shè)計了如下圖所示的實驗組合，以下對實驗設(shè)計的說明或預(yù)測正確的是（　　）
A、若四份種子都不能正常萌發(fā)，則可以判斷種子已經(jīng)死亡或正在休眠期B、四份種子都接觸到了充足的空氣C、②和③的種子都會正常萌發(fā)D、②和④對照可探究出種子萌發(fā)需要適宜的溫度

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同步練習(xí)冊答案