【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是動物的什么行為？（　　）

A. 防御行為 B. 攻擊行為 C. 社群行為 D. 覓食行為

【答案】D

【解析】覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。
“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂。因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，因此屬于捕食行為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列被稱為孢子植物的一組是（　　）

A. 蕨類植物和苔蘚植物 B. 蕨類植物和裸子植物

C. 被子植物和裸子植物 D. 藻類植物和苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】公雞在清晨一定的時刻鳴叫，此行為屬于（　　）

A. 社群行為 B. 節(jié)律行為 C. 防御行為 D. 攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是反射弧接受刺激發(fā)生反應的過程示意圖，某人因意外事故，導致視神經(jīng)受損，請你以圖片示例為模型分析傷者可能的反應，其中正確的是：

A. 當灰塵落入此人眼中時，他不會眨眼。

B. 當引人發(fā)笑的畫面出現(xiàn)時，他看見畫面，但不會笑。

C. 當引人發(fā)笑的畫面出現(xiàn)時，他看不見畫面，也不會因此而笑。

D. 當引人發(fā)笑的畫面出現(xiàn)時，他看不見畫面，但會因此而笑。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻香花里說豐年，聽取蛙聲一片”這里的蛙聲是指雄蛙的 ( )

A. 繁殖行為 B. 報警行為 C. 攻擊行為 D. 防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物行為是指（　�。�

A. 動物的動作或活動 B. 動物的內(nèi)部生理活動

C. 動物的各種動作 D. 動物的捕食活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是植物細胞模式圖，圖2是番茄的植物體，請根據(jù)圖示回答下列有關(guān)問題（橫線上填名稱，括號內(nèi)填代號）。

（1）當你在光學顯微鏡下觀察黃瓜表皮的果肉細胞時，圖2不易觀察到的結(jié)構(gòu)是_____。

（2）圖中的［__］_____和［__］_____結(jié)構(gòu)能夠證明此細胞是值物細胞。

（3）控制中心位于圖中的［__］_____中。

（4）番茄果實的表皮起著保護作用，屬于____組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，絕大多數(shù)屬于_____組織。

（5）圖2中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于_____器官。

（6）切開西紅柿，你會發(fā)現(xiàn)瓤中有些亮晶晶的“小顆粒”，這實際是一個個的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個部位沒有防止血液倒流的瓣膜

A.心室和動脈之間B.心房與靜脈之間

C.大靜脈血管內(nèi)D.心房和心室之間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】平時食用的面包、花生、牛肉等食物所含有的營養(yǎng)物質(zhì)中，能為機體提供能量的有(　　)

A. 水、無機鹽和維生素 B. 糖類、無機鹽和蛋白質(zhì)

C. 糖類、脂肪和蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、糖類和維生素

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