8．下列不屬于有機(jī)物的一項(xiàng)是（　�。�
A．水B．蛋白質(zhì)C．淀粉D．脂肪

分析 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽．其中糖類、油脂、蛋白質(zhì)能為人體提供能量．含有碳元素的化合物屬于有機(jī)物．

解答 解：食物中的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽．其中，屬于有機(jī)物的有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素；屬于無(wú)機(jī)物的是水和無(wú)機(jī)鹽．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要掌握食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類和物質(zhì)的分類方法，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖中水綿、浮萍、水草等能通過(guò)光合作用制作有機(jī)物，所以它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是生產(chǎn)者；圖中所有動(dòng)物的角色是消費(fèi)者．
（2）如向池塘中投放小魚(yú)的天敵大黑魚(yú)（肉食性），池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)減少．試寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：水草→蝦→魚(yú)．
（3）不久，池塘中生物數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（4）如果DDT污染了該池塘，那么體內(nèi)DDT積累最多的生物是大黑魚(yú)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．表中有關(guān)生物的特征與舉例搭配不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?nbsp;
 生物的特征 實(shí)例
 A 生物生活需要營(yíng)養(yǎng) 兔吃草、狼吃兔
 B 生物能由小到大 由小長(zhǎng)大的鐘乳石
 C 生物能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng) 聽(tīng)到上課鈴聲走進(jìn)教室
 D 生物能適應(yīng)環(huán)境鯽魚(yú)的身體呈流線型
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列結(jié)構(gòu)中屬于器官的是（　�。�
A．血液B．心臟C．受精卵D．泌尿系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．有污染和無(wú)污染B．肥沃和干燥C．室溫和低溫D．有空氣和無(wú)空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是（　�。�
A．給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸
B．白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳--增強(qiáng)光合作用
C．把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中--利于種子萌發(fā)
D．幼苗移栽時(shí)根部留土坨--降低蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生活在淡中的腔腸動(dòng)物是（　　）
A．水螅B．河蚌C．水母D．海蜇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，能夠提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施有（　　）
①增加光照時(shí)間�、谶m度增加二氧化碳　③適當(dāng)增加晝夜溫差．
A．①②③B．①②C．②③D．①③

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同步練習(xí)冊(cè)答案