【題目】如圖為綠色植物三大生理作用的概念圖,下列不正確的一項(xiàng)是( 。
A.①②③表示的生理作用分別是呼吸作用、光合作用、蒸騰作用
B.根從土壤中吸收了水分和無(wú)機(jī)鹽之后,通過(guò)⑤導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)礁鱾(gè)器官
C.植物體通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物又可以通過(guò)④篩管向下動(dòng)送到身體各處
D.根吸收水分的主要部位是成熟區(qū),氣孔是植物氣體交換的窗口
【答案】A
【解析】
綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用。細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程,叫做呼吸作用。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過(guò)程。導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī),篩管運(yùn)輸有機(jī)物。根尖的結(jié)構(gòu)由根冠,分生區(qū),伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)組成,氣孔是氣體進(jìn)出和水分散失的門(mén)戶。
A. ①表示光合作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣,②呼吸作用,吸收氧氣,釋放二氧化碳,③表示蒸騰作用,植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過(guò)程,故A錯(cuò)誤。
B.導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,由下向上,所以根從土壤中吸收了水分和無(wú)機(jī)鹽之后,通過(guò)⑤導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)礁鱾(gè)器官,故B正確。
C.篩管運(yùn)輸有機(jī)物,由上向下,所以植物體通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物又可以通過(guò)④篩管向下動(dòng)送到身體各處,故C正確。
D.根尖由根冠,分生區(qū),伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)組成,成熟區(qū)生有大量的根毛,增加吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的面積,是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位,所以根吸收水分的主要部位是成熟區(qū)。氣孔由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,氣孔的大小是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的,氣孔是植物氣體交換的窗口,故D正確。
故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設(shè)計(jì)了如表中的實(shí)驗(yàn)方案:在四個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì),攪拌均勻,在四個(gè)瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應(yīng)的溫度下,一段時(shí)間后觀察到如下現(xiàn)象。請(qǐng)分析回答:
裝置 | 物質(zhì) | 溫度 | 現(xiàn)象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 25℃ | 有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大 |
② | 水+葡萄糖 | 25℃ | 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大 |
③ | 水+酵母菌 | 25℃ | 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0℃ | 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大 |
(1)表中可作為驗(yàn)證酵母菌發(fā)酵作用的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是______(填裝置序號(hào));可作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是______(填裝置序號(hào))。
(2)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生______氣體。
(3)細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷出酵母菌生存需要的條件是______。
(4)為了繼續(xù)進(jìn)行“酵母菌在無(wú)氧條件下產(chǎn)生酒精”的實(shí)驗(yàn)探究,興趣小組的同學(xué)們?cè)谙铝腥籽b置中加入等量的干酵母(內(nèi)有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量的葡萄糖。能產(chǎn)生酒精的裝置是______。
(5)研究發(fā)現(xiàn),酵母菌在缺氧的條件下繁殖和生長(zhǎng)時(shí),細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量逐漸減少。當(dāng)重新獲得充足的氧氣和養(yǎng)分供應(yīng)時(shí),線粒體數(shù)量迅速增加,酵母菌的代謝和生長(zhǎng)旺盛,繁殖速度加快。請(qǐng)分析線粒體數(shù)量增加時(shí),酵母菌的代謝、生長(zhǎng)和繁殖加快的原因是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要將產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳的蘋(píng)果、梨、桃等果樹(shù)盡快培育成優(yōu)質(zhì)品種,最合理的措施就是進(jìn)行( )
A. 果枝扦插 B. 果枝嫁接
C. 種子繁殖 D. 全部換栽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,如圖表示的是人體新陳代謝的部分過(guò)程,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)小琳同學(xué)的午餐有米飯、花生油烹飪的魚(yú)和青菜等,魚(yú)肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道后,最終消化為_____后,才能夠被人體吸收進(jìn)入血液.
(2)肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后,血液中氧含量增加,靜脈血變成動(dòng)脈血,肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的.
(3)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動(dòng).在抽血或輸血時(shí),用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來(lái)后,會(huì)看到“青筋”暴起,這與該血管中的_____有關(guān).
(4)血栓是由血液中的不溶性纖維蛋白、沉積的血小板、積累的白細(xì)胞和陷入的紅細(xì)胞組成的小塊.若某人左下肢靜脈血管內(nèi)發(fā)生血栓,血栓小塊隨血液循環(huán)最有可能停留在_____處.
(5)如圖.取某健康人①處的血漿和②處的尿液進(jìn)行分析比較,發(fā)現(xiàn)排尿主要是排出了多余的水和無(wú)機(jī)鹽以及_____等廢物.
(6)在上述某系統(tǒng)中,有一個(gè)由毛細(xì)血管組成的特殊結(jié)構(gòu),它的兩端都連接著動(dòng)脈,這一結(jié)構(gòu)的名稱是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】張明同學(xué)用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片,觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是
A. 圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍
B. 圖二中,甲視野的放大倍數(shù)比乙小,視野也較暗
C. 圖二中,由甲換到乙需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 直接用手放蓋玻片時(shí),應(yīng)慢慢平放下去
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇,下列操作順序,正確的是( 。
①將低倍鏡換成高倍鏡
②向右上方移動(dòng)裝片
③向左下方移動(dòng)裝片
④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
A. ②①⑤
B. ③①⑤
C. ②①④
D. ③①④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),圖乙是人體的反射活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)小明為保證考試時(shí)充足能量供應(yīng),早晨吃了富含營(yíng)養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白質(zhì)成分的消化終產(chǎn)物,則a是______,將蛋白質(zhì)成分消化為a的消化液有______;若a是淀粉的消化終產(chǎn)物,D代表腎臟,則一部分a在D中從離開(kāi)血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是腎小球→______(用文字和箭頭表示)→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)。
(2)考試過(guò)程中,小明會(huì)消耗大量的氧氣,呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過(guò)程時(shí),膈肌處于______狀態(tài)。
(3)在進(jìn)行1000米快跑測(cè)試時(shí),小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是______(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示);班主任老師盯著小明由遠(yuǎn)而近沖向終點(diǎn)的過(guò)程中,眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是______。
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