【題目】中國女科學家屠呦呦,因其在抗瘧疾新藥青蒿素研發(fā)中的貢獻,與另外兩位科學家共同榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。瘧疾是由一種叫瘧原蟲的單細胞生物引起的。瘧原蟲具有下面動物細胞模式圖中①~④所指的結構(示例:[③]細胞質)。

請據(jù)圖回答問題:

(1)青蒿素主要從青蒿的莖葉中直接提取,可干擾瘧原蟲細胞的[②]________和[④]________的功能;同時對細胞的控制中心[ ]________內的染色體也有一定影響,從而達到抗瘧疾的理想效果。

(2)若用普通光學顯微鏡觀察青蒿葉肉細胞,在細胞質中,除了④外,還能觀察到的結構有________________,其中后者的細胞液中溶解著青蒿素等多種物質。

【答案】 細胞膜 線粒體 ①細胞核 葉綠體 液泡

【解析】試題分析:圖中1細胞核,2細胞膜,3細胞質,4線粒體

(1)2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦從青蒿中提取出了青蒿素。它能干擾瘧原蟲表膜、線粒體的功能,阻斷宿主紅細胞為其提供營養(yǎng),導致形成自噬泡,并不斷排出到蟲體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡,進而達到抗瘧的目的。
(2)植物細胞的基本結構:液泡、細胞核、細胞質、線粒體、細胞膜、細胞壁和線粒體。液泡中含有細胞液,有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸道能夠使氣體變得清潔的主要原因是 ( )

A. 呼吸道都有骨或軟骨做支架

B. 呼吸道黏膜上有纖毛,并能夠分泌黏液

C. 呼吸道黏膜中分布著豐富的毛細血管

D. 支氣管能夠發(fā)出很多分支

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【題目】下圖示制作“洋蔥表皮細胞臨時裝片”實驗的部分步驟示意圖,制作“人體口腔上皮細胞臨時裝片”實驗與此實驗不同的步驟是( )

A. ①②B. ②③C. ③④D. ④①

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【題目】人類單眼皮與雙眼皮的遺傳規(guī)律如表所示(A、a表示相關基因);如圖為某家庭眼皮性狀的遺傳圖譜,請結合所學知識,仔細分析圖表回答下列問題:

AA

Aa

aa

男性

雙眼皮

單眼皮

單眼皮

女性

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

(1)人的單眼皮性狀和雙眼皮性狀都是由成對的_____控制的.

(2)圖中Ⅰ1和Ⅰ2都是單眼皮,而他們的女兒卻是雙眼皮.他們感到疑惑!莫非在醫(yī)院里抱錯了?你能運用所學的知識設計實驗幫助他們解開心中的謎團嗎?

實驗步驟:①取3支試管,分別抽取女兒和父母的血液各1毫升,放入試管并編號.

②用相關儀器提取3個人的DNA,進行位點對比.

結果通過對比,發(fā)現(xiàn)女兒的DNA與父母的DNA各有一半相同,這說明:_____

實驗結論:根據(jù)_____的對比結果,可確定女兒與其父母的關系.

(3)根據(jù)表中遺傳規(guī)律和遺傳圖譜可以分析,Ⅱ1的基因組成為_____,其母體的基因組成為_____;其父母若再生一個孩子,此孩子為雙眼皮的幾率為_____

(4)細胞內與性別決定有關的染色體是性染色體.若Ⅱ5是單眼皮,根據(jù)上面的遺傳圖譜和表解可以確定,Ⅱ5體細胞內性染色體組成為_____;而僅根據(jù)遺傳圖譜可知,人的眼皮性狀與性別無關,這說明控制該性狀的基因在_____染色體上.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是青蛙生殖發(fā)育圖,據(jù)圖回答問題。

(1)青蛙的生殖發(fā)育在___中進行。

(2)青蛙發(fā)育的起點是[ ]_____。發(fā)育可分為幼體和成體兩個時期,其中幼體和成體在____________都有很大的區(qū)別。

(3)從外形上看,圖中標號___階段最像魚,它們用___呼吸,⑦⑧階段主要用____呼吸。

(4)人們稱青蛙為“農(nóng)田衛(wèi)士”是因為_________________。

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【題目】下圖為番茄的結構層次示意圖,請觀察和辨析圖中各數(shù)字符號所代表的結構名稱,并回答下列問題:

(1)番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是③_________

(2)番茄植株進行光合作用的主要器官是①________

(3)②______把①和③連接起來,內有輸導組織,可以輸導水、無機鹽和有機物

(4)番茄果肉貯藏了豐富的營養(yǎng)物質,屬于④_____組織。

(5)番茄植株的結構層次從微觀到宏觀可歸納為:______→組織→器官→個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對“人體伸肘時動作示意圖(如圖)”的理解,錯誤的是( 。

A. 人體的運動是以骨為杠桿、關節(jié)為支點、骨骼肌收縮為動力形成的

B. 完成伸肘動作時,①處于舒張狀態(tài),②處于收縮狀態(tài)

C. 圖中的③主要由肌肉細胞構成,④要跨過肘關節(jié)連在不同的骨上

D. 骨骼肌的收縮可以牽動骨改變位置,骨骼肌的舒張可以使骨復位

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物中的淀粉、蛋白質、脂肪在消化道內開始消化分解的部位分別是(

A.口腔、小腸、小腸

B.胃、口腔、小腸

C.胃、胃、小腸

D.口腔、胃、小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,果果學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究。

①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;

②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶;

③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;

④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù)。實驗結果如下柱形圖所示。

發(fā)酵時間

牛奶狀況

2小時

呈液態(tài),無酸味

4小時

呈液態(tài),略帶酸味

6小時

呈蛋花狀態(tài),微酸

8小時

呈凝固狀,酸度適中

請分析回答下列問題。

(1)制作酸奶需要的微生物是___,它只能在無氧的條件下發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封。

(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是___。

(3)將酸奶加入牛奶中,相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的___步驟。

(4)本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他條件必須相同,原因是_____。

(5)根據(jù)實驗結果,得出的結論是_______。

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