2.為探究光照對(duì)綠豆發(fā)芽的影響,小明設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),在甲乙兩個(gè)相同花盆中種了品種和數(shù)量相同的綠豆,并對(duì)光、溫度和水加以控制,如表中①、②兩處分別是(  )
花盆陽(yáng)光溫度
向陽(yáng)處充足
充足
A.向陽(yáng)處、10℃B.暗室、10℃C.向陽(yáng)處、30℃D.暗室、30℃

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.對(duì)照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這一種不同的條件就是唯一的變量.要“探究光照對(duì)綠豆發(fā)芽的影響”,實(shí)驗(yàn)的唯一變量是光照.除光照不同外其他條件都相同且適宜,因此①是暗室處、②是30℃比較適宜.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一的變量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了驗(yàn)證胚芽尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素.某同學(xué)將切下的胚芽,尖端放在瓊脂塊上,幾小時(shí)后,移去胚芽尖端,再將這塊瓊脂塊切成小塊,放在切去尖端的胚芽切面的一側(cè).(如圖) 
(1)預(yù)期該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:胚芽將彎向右側(cè)生長(zhǎng).
(2)若預(yù)期結(jié)果出現(xiàn),能否證明胚芽尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素?為什么?
不能,沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)排除瓊脂塊促進(jìn)胚芽生長(zhǎng)的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.你認(rèn)為心臟是動(dòng)物體的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)層次?判斷理由是什么?它又是屬于什么系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

10.病毒也有有益的一面.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如表為楊明同學(xué)用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),他探究的環(huán)境條件是(  )
罐頭瓶實(shí)驗(yàn)材料處理環(huán)境
1號(hào)大豆種子不放水,蓋緊瓶蓋溫暖處
2號(hào)大豆種子放少量水,蓋緊瓶蓋溫暖處
A.溫度B.空氣C.水分D.陽(yáng)光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.以下五種植物是否都具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,請(qǐng)?jiān)诰哂械姆娇蚶锎蛏蠈?duì)號(hào).
果實(shí)種子
藻類(lèi)植物
苔蘚植物
蕨類(lèi)植物
裸子植物
被子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.用線將下列兩組中的相關(guān)內(nèi)容連接起來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.蛇是沒(méi)有耳朵的,但我們知道“打草驚蛇”這一成語(yǔ).使蛇離開(kāi)的原因是(  )
A.打草時(shí),草及周?chē)牡孛姘l(fā)生了振動(dòng),蛇感知到危險(xiǎn)而離開(kāi)
B.蛇的舌頭能探測(cè)人的氣味,故“知趣”地離開(kāi)
C.蛇有探測(cè)紅外線的能力,故“知趣”地離開(kāi)
D.蛇的皮膚被草弄得癢癢的,被迫離開(kāi)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如表是探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭中淀粉的消化作用的幾組實(shí)驗(yàn):
加入的物質(zhì)所給的條件滴加碘液后的反應(yīng)
第一組淀粉+唾液90℃,10分鐘變藍(lán)色
第二 組淀粉+清水37℃,10分鐘
第三組淀粉+唾液37℃,10分鐘
(1)請(qǐng)?jiān)谌绫砜瞻滋幪钌夏泐A(yù)期的結(jié)果變藍(lán)色、不變藍(lán)色;
(2)第一組和第三組比較,結(jié)果不一樣,說(shuō)明溫度影響酶的活性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案