【題目】問題說明題:下圖為某生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成成分與結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間存在相互依存和______的關(guān)系。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,草、蟲、鳥和鷹之間形成了一種_______的食物關(guān)系。正是這種食物關(guān)系所形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫_______。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鼠正常生命活動(dòng)所需淀粉等有機(jī)物來源于草所進(jìn)行的______作用。蛇通過捕食鼠等動(dòng)物進(jìn)入其體內(nèi)的有機(jī)物,一部分用于建構(gòu)自身身體外,另一部分則在氧參與下分解成______和水,并釋放出______,以維持其正常的生命活動(dòng)。
【答案】相互制約 吃與被吃 食物鏈 光合 二氧化碳 能量
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系、相互依存、相互制約,缺一不可。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,草、蟲、鳥和鷹之間形成了一種吃與被吃的食物關(guān)系,正是不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖都需要能量,這些能量最終來源于太陽能。生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量,一部分用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng);一部分通過食物鏈傳遞給各級(jí)消費(fèi)者。因此,在該生態(tài)系統(tǒng)中,鼠正常生命活動(dòng)所需淀粉等有機(jī)物來源于草所進(jìn)行的光合作用。蛇通過捕食鼠等動(dòng)物進(jìn)入其體內(nèi)的有機(jī)物,一部分用于建構(gòu)自身身體外,另一部分則在氧參與下分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,以維持其正常的生命活動(dòng)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心血管疾病是引起突發(fā)性死亡最主要的原因之一.下列生活習(xí)慣易導(dǎo)致心血管疾病的是( 。
A. 高鹽膳食 B. 少吃動(dòng)物類脂肪 C. 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】識(shí)圖說明題:請(qǐng)認(rèn)真觀察下組微小生物形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題。
(1)圖中生物C是______,其身體由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_______構(gòu)成。
(2)生物A與生物D相比,A在結(jié)構(gòu)上沒有成形的______,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____。
(3)做面包時(shí)離不開生物[______]。生物D是通過______來繁殖后代的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種花或種莊稼,需要經(jīng)常松土,其主要目的是( 。
A.讓不定根迅速地長(zhǎng)出來
B.讓根迅速擴(kuò)展
C.讓土壤空氣充足,利于根進(jìn)行呼吸作用
D.讓土壤能涵養(yǎng)住更多的水分
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的________________和_______________稱為性狀。同種生物的同一性狀的_____________,稱為__________。如人的單眼皮和_________,人的有耳垂和______________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)過程,其中甲和乙表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu),①②③表示有關(guān)物質(zhì);圖Ⅱ表示該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線;請(qǐng)分析回答問題。
(1)在圖Ⅰ中,甲表示的結(jié)構(gòu)是圖Ⅲ中___________(填序號(hào)),乙表示的結(jié)構(gòu)是圖Ⅲ中__________(填序號(hào));①表示的物質(zhì)是______;若環(huán)境溫度降低,乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)會(huì)__________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(2)在圖Ⅱ中,表示植物呼吸作用的曲線是 ________ (填甲或乙)段;植物到____(填字母)點(diǎn)時(shí)積累有機(jī)物最多。
(3)分析圖Ⅱ曲線,d點(diǎn)下降的原因是是為了降低_______ 作用,減少水分的蒸發(fā)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com