A. | 營(yíng)群體生活,防御能力強(qiáng) | B. | 數(shù)量大,不易滅絕 | ||
C. | 個(gè)體大,生存力強(qiáng) | D. | 結(jié)構(gòu)復(fù)雜,體溫恒定 |
分析 哺乳動(dòng)物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門(mén)齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征.
鳥(niǎo)類(lèi)的特征:前肢變成翼,有大型的正羽,身體呈流線型,體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作,體溫恒定.
解答 解:A、有些鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)不營(yíng)群體生活,有些低等動(dòng)物營(yíng)群體生活,故營(yíng)群體生活,防御能力強(qiáng)不是鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)比其他動(dòng)物更適應(yīng)陸地生活的原因;
B、節(jié)肢動(dòng)物和軟體動(dòng)物都比鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)的數(shù)量大,故數(shù)量大不易滅絕,也不是鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)比其他動(dòng)物更適應(yīng)陸地生活的原因;
C、有些爬行動(dòng)物比鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)的個(gè)體還要大,因此該項(xiàng)不是鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)比其他動(dòng)物更適應(yīng)陸地生活的原因;
D、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,體溫恒定,比其他動(dòng)物更適應(yīng)復(fù)雜的陸地生活,故該項(xiàng)是鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)比其他動(dòng)物更適應(yīng)陸地生活的原因.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 哺乳動(dòng)物的特征為中考的?純(nèi)容,要與其它動(dòng)物的特征一起掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將蓋玻片迅速平蓋在載玻片上 | |
B. | 將蓋玻片傾斜一定角度,一邊先接觸液滴后再輕輕蓋上 | |
C. | 將蓋玻片放在載玻片一端,推向中央 | |
D. | 將蓋玻片傾斜一定角度,一邊先接觸液滴后再快速蓋上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | B. | 輸導(dǎo)組織 | C. | 薄壁組織 | D. | 保護(hù)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi) | B. | 魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi) | C. | 鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi) | D. | 爬行類(lèi)、哺乳類(lèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肱動(dòng)脈和橈動(dòng)脈 | B. | 主動(dòng)脈和肱動(dòng)脈 | ||
C. | 肺動(dòng)脈和上腔動(dòng)脈 | D. | 肺動(dòng)脈和橈動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén) | B. | 口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門(mén) | ||
C. | 口腔→大腸→胃→食道→小腸→肛門(mén) | D. | 口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門(mén) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力,促進(jìn)了植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收與運(yùn)輸 | |
C. | 植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣,維持碳-氧平衡 | |
D. | 氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口” |
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