19．如圖所示，甲圖為顯微鏡下所觀察到的圖象，在顯微鏡下，若將甲圖轉(zhuǎn)換成乙圖，載玻片的移動(dòng)方向和視野的明暗變化分別是（　�。�
A．向左移動(dòng)，視野變亮B．向左移動(dòng)，視野變暗
C．向右移動(dòng)，視野變亮D．向右移動(dòng)，視野變暗

分析 （1）在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野中央．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．

解答 解：甲圖中A在視野的左方，物像需要向右方移動(dòng)才能到達(dá)視野中央即乙圖．顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反．因此若將甲圖轉(zhuǎn)換成乙圖，載玻片的移動(dòng)方向向左移動(dòng)；
   乙圖中A比甲圖中的A大，表明放大倍數(shù)變大，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，因此若將甲圖轉(zhuǎn)換成乙圖，視野的明暗變化是視野變暗．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的成像特點(diǎn)、放大倍數(shù)以及物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列生物技術(shù)屬于有性生殖的是（　�。�
A．人工種子B．動(dòng)物克隆C．果樹(shù)嫁接D．試管嬰兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．今年菜價(jià)要比往年高，黃瓜就其價(jià)格低廉、清爽可口、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高受到人們的喜愛(ài)，結(jié)合圖回答問(wèn)題：
（1）黃瓜的花中的最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，它與黃瓜繁衍后代有直接的關(guān)系；
（2）圖中的黃瓜是圖中的子房發(fā)育而來(lái)的，它的果實(shí)中含有大量的種子，是因?yàn)樽臃恐泻卸鄠�(gè)胚珠．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．根據(jù)細(xì)菌形態(tài)的不同，可將細(xì)菌分為球菌、桿菌和螺旋菌三大類(lèi)．與真菌相比，細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的不同是沒(méi)有成形的細(xì)胞核．細(xì)菌是通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁殖的，酵母菌的生殖方式主要是出芽，霉菌和大型食用菌主要是通過(guò)產(chǎn)生孢子的方式進(jìn)行繁殖的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．甲、乙兩組菜豆種子分別置于圖所示環(huán)境中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲組種子萌發(fā)，而乙組種子不萌發(fā)．乙組種子不萌發(fā)的原因可能是缺乏（　�。�
A．適宜的溫度B．適宜的光照C．充足的空氣D．充足的二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行光合作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水左移（填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）．
（3）揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是變渾濁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素．用含鹽量較高的水浸泡種子，會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案．
（1）提出問(wèn)題：用含鹽量較高的水浸泡種子會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？
（2）作出假設(shè)：用含鹽量較高的水浸泡種子會(huì)影響種子的萌發(fā)．
（3）器具材料：正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將大豆種子平均分為A、B 兩組，其中A組浸泡在10%的食鹽水中，B組浸泡在清水中．均相同條件下浸泡6小時(shí)左右．
②將浸泡后的A、B 兩組種子分別用濕紙巾包起來(lái)并放入塑料袋中，注明A與B．再將A、B 塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕．在A、B 兩組實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
③兩天后，打開(kāi)塑料袋觀察并統(tǒng)計(jì)兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù)．
（5）預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論：
①如果種子萌發(fā)數(shù)A＞B，說(shuō)明10%的食鹽水可以促進(jìn)大豆種子的萌發(fā)；
②如果種子萌發(fā)數(shù)A＜B，說(shuō)明10%的食鹽水可以抑制大豆種子的萌發(fā)；
③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無(wú)幾，說(shuō)明10%的食鹽水對(duì)大豆種子的萌發(fā)沒(méi)有影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人聽(tīng)到聲音的過(guò)程為（　�。�
A．聲音→耳廓→聽(tīng)小骨→耳蝸→鼓膜→聽(tīng)神經(jīng)→大腦
B．聲音→耳廓→耳蝸→聽(tīng)小骨→鼓膜→聽(tīng)神經(jīng)→大腦
C．聲音→耳廓→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→大腦
D．聲音→耳廓→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)神經(jīng)→大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．依據(jù)人耳的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題（填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)）
（1）能收集聲波的結(jié)構(gòu)是耳廓
（2）具有放大聲波作用的結(jié)構(gòu)是聽(tīng)小骨
（3）暈車(chē)通常是半規(guī)管和前庭過(guò)于敏感造成的 
（4）感受聲波刺激形成聽(tīng)覺(jué)信息的結(jié)構(gòu)是耳蝸．

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