【題目】下列關(guān)于生物的生殖的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是( 。
A.圖一所示的昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了蛹期
B.圖二中受精卵是人類個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn),在2中形成
C.圖三中2將來(lái)發(fā)育成桃的果皮,6受精后發(fā)育成胚
D.“無(wú)心插柳柳成蔭”用的是圖四所示的方法
【答案】C
【解析】解:A、圖一所示的昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期,蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,因此比蝗蟲(chóng)多了蛹期,正確;
B、圖二中受精卵是人類個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn),在2輸卵管中形成,正確;
C、圖三中2子房壁將來(lái)發(fā)育成桃的果皮,6(卵細(xì)胞)受精后發(fā)育成胚,正確;
D、“無(wú)心插柳柳成蔭”用的是扦插,而圖四所示的方法是嫁接,錯(cuò)誤.
故選:C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解傳粉的相關(guān)知識(shí),掌握當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉,以及對(duì)昆蟲(chóng)的發(fā)育的理解,了解完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng);不完全變態(tài):卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響草原上植物生長(zhǎng)的因素有陽(yáng)光、空氣、水、土壤、草食動(dòng)物等等,這些因素統(tǒng)稱為 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊中服用,以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看,其原因是( )
A.胃能消化淀粉 B.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C.膽汁不能消化淀粉 D.淀粉在消化道內(nèi)初步消化,便于吞咽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,屬于與溫度變化相適應(yīng)的是( )
A.飛蛾夜間活動(dòng) B.仙人掌的葉變成刺
C.候鳥(niǎo)的遷徙 D.山頂?shù)钠煨螛?shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,我國(guó)居民身份證登記信息就包括了錄入指紋,那么,控制人指紋的遺傳信息存在于( )
A.細(xì)胞膜中 B.細(xì)胞質(zhì)中 C.細(xì)胞核中 D.細(xì)胞壁中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)你對(duì)生物的初步認(rèn)識(shí),以下結(jié)論成立的是( )
A.生物都是肉眼直接可見(jiàn)的
B.空氣中沒(méi)有生物
C.生物都能進(jìn)行新陳代謝
D.只有植物和動(dòng)物屬于生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí),載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是
A.生理鹽水、稀碘液 B.清水、稀碘液
C.稀碘液、生理鹽水 D.稀碘液、清水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命。下列有關(guān)獻(xiàn)血的說(shuō)法不正確的是
A.我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度 B.任何人都可以參加獻(xiàn)血
C.提倡公民自愿獻(xiàn)血 D.一次獻(xiàn)血200毫升不會(huì)影響健康
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明剛跑完1500米,試問(wèn),小明在跑的過(guò)程中吸氣時(shí),下列敘述正確的是
A.肋間肌收縮,肋骨向外運(yùn)動(dòng),胸廓擴(kuò)大
B.肋間肌舒張,肋骨向外運(yùn)動(dòng),胸廓擴(kuò)大
C.肋間肌收縮,肋骨下降,胸廓縮小
D.肋間肌舒張,肋骨下降,胸廓縮小
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