【題目】如圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖,其中代表受精過程,代表發(fā)育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)若圖中生物體代表被子植物,受精卵形成后會(huì)發(fā)育成種子的______,在種子的外面常有_____包被。

2)若圖中生物體代表蝗蟲,過程需要經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲,這種發(fā)育屬于___________

3)若圖中生物體代表青蛙,過程的特點(diǎn)是________________。

4)若圖中生物體代表人,產(chǎn)生生殖細(xì)胞A的器官是_______;受精卵染色體數(shù)目為___________。

【答案】 果皮 不完全變態(tài) 體外受精 睪丸 23對(duì)

【解析】

1)子房的發(fā)育情況如下圖:

(2)昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式:
不完全變態(tài)發(fā)育:一生經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯,但各方面未發(fā)育成熟的發(fā)育過程。如蜻蜓、蝗蟲、螻蛄、蟋蟀、蟑螂等。
完全變態(tài)發(fā)育:一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大的發(fā)育過程。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂等。

(3)兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體營(yíng)水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。春末夏初,雄蛙鳴叫→雌、雄蛙抱對(duì)→雌蛙排卵、雄蛙排精→體外受精。雌、雄蛙分別把卵細(xì)胞和精子排到水中,精卵在水中結(jié)合形成受精卵,這種受精方式稱為體外受精。

(4)在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半;正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)是23對(duì),因此人的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目是23條。

(1)若圖中生物體代表被子植物,受精卵形成后,會(huì)發(fā)育成種子中的胚,在種子的外面常有果皮包被。

(2)若圖中生物體代表蝗蟲,過程②需要經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段,這種發(fā)育屬于不完全變態(tài)。

(3)青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。若圖中生物體代表青蛙,過程①特點(diǎn)是體外受精。

(4)男性最主要的性器官是睪丸,它能產(chǎn)生精子。若圖中生物體代表人,產(chǎn)生生殖細(xì)胞A精子的器官是睪丸;體細(xì)胞分裂形成生殖細(xì)胞時(shí),成對(duì)染色體分開,每對(duì)當(dāng)中各有一條進(jìn)入同一個(gè)生殖細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半數(shù)目為23條,是體細(xì)胞的一半,精卵結(jié)合形成受精卵后,染色體又恢復(fù)到和體細(xì)胞一樣,所以受精卵染色體數(shù)目為23對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類對(duì)細(xì)菌的利用非常廣泛,下列哪項(xiàng)不屬于對(duì)細(xì)菌利用的實(shí)例( )

A. 制作酸奶 B. 制作泡菜

C. 制醬 D. 制甲烷

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞的過程中,發(fā)現(xiàn)視野中央細(xì)胞多且重疊嚴(yán)重,而左下方口腔上皮細(xì)胞分散,則應(yīng)將裝片(  )

A. 往左下方移動(dòng) B. 往右上方移動(dòng) C. 往右下方移動(dòng) D. 不動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)幾種主要的生理活動(dòng)相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答問題:

1)圖二代表三種食物消化程度,Z所代表食物的消化過程,需要圖一中[]________所分泌的消化液初步作用后,才能在圖一所示的[]___________中被徹底消化。

2)某人患急性闌尾炎,化驗(yàn)單上_____數(shù)值比正常參考值高,如果靜脈注射藥物,藥物最先進(jìn)入圖三的[]___________

3)眼睛能看清遠(yuǎn)近不同的物體是因?yàn)榻逘铙w能調(diào)節(jié)圖四中[]__________曲度,長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)或者上網(wǎng),會(huì)患近視眼,應(yīng)佩戴_____加以矯正。

4)圖四中腎臟產(chǎn)生的尿液通過輸尿管流入膀胱,尿液儲(chǔ)存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射,成年人產(chǎn)生尿意的部位是________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,由于營(yíng)養(yǎng)知識(shí)欠缺,飲食行為有誤,我國青少年出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的狀況。下圖是中國居民“平衡膳食寶塔”,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中位于塔基第一層的食物中主要成分是_________,它在口腔中_____可被初步消化為麥芽糖。

位于寶塔第三、四層的食物富含蛋白質(zhì),有的同學(xué)不喜歡攝入這一類食物。某生物興趣小組欲探究“蛋白質(zhì)類食物是否對(duì)健康生長(zhǎng)具有重要作用”,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①取兩只生長(zhǎng)狀況基本相同的健康幼年小白鼠,編號(hào)為A、B,分別稱取它們的體重,測(cè)量它們的體長(zhǎng),并記錄。

②每天定時(shí)定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料,并加入適量蛋白質(zhì)粉,給B鼠只喂等量的 __________________,其他條件相同。

③一段時(shí)間后,同時(shí)分別稱取A、B鼠的體重,測(cè)量A、B鼠的體長(zhǎng),并記錄。

(2)在實(shí)驗(yàn)步驟②中橫線上應(yīng)補(bǔ)充為 __________________。

(3)在本實(shí)驗(yàn)中B鼠起_________作用。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A鼠體重和體長(zhǎng)的增加量皆_________(填“大于”或“小于”)B鼠,由此證明蛋白質(zhì)類食物對(duì)健康生長(zhǎng)有著重要作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是[ ]_______和[ ]_______

(2)標(biāo)號(hào)[1]指_____,[4]指______ 。如果[1]上標(biāo)有10×的字樣,[4]上標(biāo)有40×的字樣,所觀察到的物像放大____倍。

(3)用顯微鏡觀察材料時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有異物,如果移動(dòng)裝片,異物也移動(dòng),說明異物在______上。如果移動(dòng)裝片,異物不移動(dòng),說明異物可能在___________上。如果換一個(gè)目鏡,發(fā)現(xiàn)異物還在,說明異物在________上。

(4)要從低倍鏡觀察換成高倍鏡觀察,必須轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將一定量的干酵母和蔗糖放入圖中的瓶?jī)?nèi),并加入一些溫開水,搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方),每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生 _____

(2)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是: _____

(3)為什么要將瓶子放在溫暖的地方 _____

(4)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用 試舉例說明。______________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】霉菌在下列哪種環(huán)境中最容易出現(xiàn)?(  )

A. 潮濕的沙土地 B. 潮濕的糧食 C. 干燥的衣服 D. 煮沸密封的牛肉汁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)此漫畫的理解最恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A地球上的物種太多了,不堪重負(fù),我們要消滅那些對(duì)人無用的物種

B人口劇增,過度獲取自然資源,讓地球無法承受

C整個(gè)地球就是一個(gè)生物圈,是我們賴以生存的家園,我們要保護(hù)她,為她減負(fù)

D人多力量大,我們戰(zhàn)勝了地球

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案