【題目】為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用,李娜同學做了如下的實驗,實驗步驟如下:
①將一定量的干酵母和蔗糖放入圖中的瓶內,并加入一些溫開水,搖勻。
②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。
③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方),每天觀察瓶中的情況。
請回答下列問題:
(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生 _____
(2)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是: _____
(3)為什么要將瓶子放在溫暖的地方 _____
(4)上述實驗在日常生活中有何應用 試舉例說明。______________________________
【答案】產生氣泡使酵母菌和蔗糖充分地接觸酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度制作面包 制作饅頭等
【解析】
此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用,解答此題結合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入。
(1)觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產生,這是酵母菌分解蔗糖產生的氣體。
(2)將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸。
(3)酵母菌的生存也需一定的水分、適宜的溫度、有機物(營養(yǎng)物質)等,將瓶子放在溫暖的地方,是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度。
(4)發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產物的過程。酵母菌在有氧氣時,葡萄糖被徹底分解為二氧化碳、水、大量能量,用于制作蒸饅頭、面包。沒有氧的情況下,葡萄糖的分解不徹底,產物是酒精、二氧化碳和少量能量,用于釀酒。
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【題目】下圖示人體生殖發(fā)育的部分過程示意圖,請回答:
(1)女性的主要生殖器官是[____]_____,其生理功能是產生__和分泌__。
(2)形成受精卵的部位是圖中[__]__。受精卵不斷進行細胞分裂,逐漸發(fā)育成______,然后緩慢地移動到[__]____ 中,最終植入其_______內膜。
(3)胎兒發(fā)育成熟后,從[4] _______排出,該過程叫做_______。
(4)小明的媽媽響應國家的號召實行計劃生育,做了結扎節(jié)育手術,你認為結扎的部位應是[____]_______。
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【題目】假設8:OO小剛上學手上有100 個細菌,又假設每40分鐘繁殖一代且全部成活,到12:OO放學時,她手上的細菌數(shù)目應是___________個.
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【題目】如圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖,其中①代表受精過程,②代表發(fā)育過程。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖中生物體代表被子植物,受精卵形成后會發(fā)育成種子的______,在種子的外面常有_____包被。
(2)若圖中生物體代表蝗蟲,過程②需要經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲,這種發(fā)育屬于___________。
(3)若圖中生物體代表青蛙,過程的①特點是________________。
(4)若圖中生物體代表人,產生生殖細胞A的器官是_______;受精卵染色體數(shù)目為___________。
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【題目】在制作人口腔上皮細胞臨時裝片過程中,如果蓋蓋玻片的方法不恰當,很容易出現(xiàn)氣泡,影響觀察效果.下列四種蓋蓋玻片的方法中,最不容易出現(xiàn)氣泡的是( 。
A. 將蓋玻片放在載玻片一端,推向中央
B. 將蓋玻片自液滴上方水平蓋在載玻片上
C. 將蓋玻片的一側先靠近液滴,另一側快速放平
D. 將蓋玻片的一側先接觸液滴,另一側緩慢放平
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【題目】請寫出圖中動植物的名稱及與植物的關系。
(1)A________,在采蜜時,幫助植物________;
(2)B________,在采蜜時,幫助植物________;
(3)C________,幫助植物____________;
(4)D________,在啃食植物__________;
(5)E________,在吸吮植物的________。
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