【題目】圖為昆蟲發(fā)育模式圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)昆蟲一生經(jīng)歷了不同階段,若圖中B表示昆蟲發(fā)育過程中的蛹期,則D可表示昆蟲發(fā)育的_______時期。
(2)家蠶發(fā)育過程可用圖中字母和箭頭表示為______________,該發(fā)育過程屬于______________;為了提高家蠶的吐絲量,人們通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì),這是在家蠶發(fā)育的______________(填字母)時期。
(3)蝗蟲發(fā)育過程可用圖中字母和箭頭表示為______________,該發(fā)育過程屬于______________;蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的是______________(填字母)時期。
【答案】受精卵 D→A→B→C 完全變態(tài)發(fā)育 A D→A→C 不完全變態(tài)發(fā)育 C
【解析】
昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育,幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等。不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。
(1)通過分析可知完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過蛹期,不完全變態(tài)發(fā)育不經(jīng)過蛹期,因此,若圖中B表示昆蟲發(fā)育過程中的蛹期,則D可表示昆蟲發(fā)育的受精卵。
(2)家蠶的發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育,圖中C為家蠶的成蟲,B為蛹,D為受精卵,A為幼蟲。所以家蠶發(fā)育過程用途中字母和箭頭表示為D→A→B→C,該發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育。家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲,取食桑葉,經(jīng)過4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結(jié)繭,將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹。家蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來了,無法吐絲了,所以一般養(yǎng)蠶的人,要想讓蠶多吐絲,會在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)給蠶食用可適當(dāng)?shù)脑黾佑紫x期內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的積累。若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)設(shè)法延長家蠶發(fā)育的A幼蟲期,增加其體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)。
(3)蝗蟲的發(fā)育過程為:受精卵→若蟲→成蟲三個時期,為不完全變態(tài)發(fā)育;所以蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→C,這種發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育。蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中蝗蟲的幼蟲期發(fā)育時間較短,食量較;而成蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食。食量大,消化能力強。因此,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是C成蟲期。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】麻雀會偷食稻谷,人們采取措施剿滅麻雀,這對生態(tài)系統(tǒng)的影響是( )
A.對生態(tài)系統(tǒng)沒有不良影響
B.生態(tài)系統(tǒng)必定會全面崩潰
C.生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲的數(shù)量將會急劇上升
D.對生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響微乎其微
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】馬克思說,物質(zhì)是人類的第一需要,沒有物質(zhì),人類將不能生存。這里的物質(zhì)應(yīng)當(dāng)( )
A. 營養(yǎng)物質(zhì) B. 空氣 C. 水 D. 生物生存的基本條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部位被消化的程度,據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中X表示___的消化過程,Y表示的___消化過程.
(2)淀粉從___開始消化,蛋白質(zhì)從___開始消化,脂肪從___開始消化.
(3)基本無消化作用的是___(填字母);D代表的是___ .
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