【題目】根據(jù)下式回答問題：

（1）過程a和b分別表示植物的__ __和

（2）漂浮在水面的滿江紅，其葉片可進行光合作用，但水下的根卻不能，原因是根細胞里沒有

（3）a、b兩個過程中， （填字母）對于維持大氣中的碳一氧平衡具有極為重要的意義。

【答案】（1）光合作用；呼吸作用；

（2）葉綠體；

（3）a；

【解析】

試題分析：（1）由光合作用和呼吸作用的定義可以知道：a為植物的光合作用，b為植物的呼吸作用，植物的光合作用制造有機物，植物的呼吸作用分解有機物，二者互相依存。

（2））漂浮在水面的滿江紅，其葉片可進行光合作用，但水下的根卻不能，原因是根細胞里沒有葉綠體。

（3）綠色植物通過a光合作用制造的有機物，不僅為自身提供了物質和能量，也為生物圈中所有的生物提供了物質和能量；光合作用釋放的氧氣為生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧氣。同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在肥沃的土壤中，種子萌發(fā)初期所需要的有機物（ ）

A．來自空氣 B．來自土壤

C．來自種子 D．部分來自種子，部分來自土壤

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【題目】某校生物興趣小組的同學做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗時,選取四個干凈的錐形瓶,編號為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進行培養(yǎng),一段時間后,你認為:

(1)以上裝置中能萌發(fā)的是_____________________________。

(2)要驗證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置________________。

(3)若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應選擇裝置______。

(4)丁裝置種子不萌發(fā)的原因是_____________________。

(5)若只選擇乙探究種子萌發(fā),你認為是否科學,并說明理由:__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的（ ）

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于一對相對性狀的是（ ）

A．兔的長毛和黑毛 B．玉米的黃粒和圓粒

C．棉的纖維的長與短 D．馬的白毛和鼠的黑毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吸毒不但會損害人體健康，還會傳播艾滋病等傳染病，所以對待吸毒者應該嚴厲打擊或者讓他們自生自滅。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水對生物的生存極為重要。下列說法能說明植物的生活需要水的是

①水是組成細胞的重要成分②水分能使植株保持硬挺③植物的蒸騰作用能促進水分的吸收和運輸④無機鹽溶解在水里才能在植物體內(nèi)運輸⑤植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②④ D．①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察細菌的結構示意圖，回答問題：

（1）遺傳物質存在于圖中序號______所指的結構中。

（2）根據(jù)圖中______序號所代表的結構可判斷該類細菌能游動。

（3）細菌的結構與植物細胞的結構的主要區(qū)別是：細菌沒有____ __、也沒有能夠進行光合作用制造有機物的的 ，只能依靠現(xiàn)成的有機物生活，所以營養(yǎng)方式為 。

（4）有的細菌對人有益，如乳酸菌能通過______使牛奶轉化成營養(yǎng)價值更高的酸奶。

（5）細菌的 和 的特點使其分布十分廣泛，幾乎無處不在。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開植物,我們都直接或者間接以植物為生,你認識下列植物嗎?你能區(qū)分它們嗎?據(jù)圖回答問題。

(1)在以上植物中,用種子繁殖的植物是_____(用字母表示),A和E的不同是______________________________________。

(2)可以用孢子繁殖后代的植物是　____;其中可以作監(jiān)測空氣質量的指示植物的是_____,在餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的植物是_____。(用字母表示)

(3)將圖中植物所屬的類群按從簡單到復雜的順序排列:__________。(用箭頭和字母表示)

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