【題目】圖是胎兒、臍帶和胎盤(pán)的示意圖。據(jù)圖分析并回答問(wèn)題

(1)胎兒在母體的③____里發(fā)育，胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)②____由①____從母體獲得。

(2)人體的胚胎發(fā)育是從____分裂開(kāi)始的。

(3)胚胎發(fā)育到第____周末，已露出人的雛形，從此時(shí)起直到出生前的胚胎叫作胎兒。

【答案】 子宮 臍帶 胎盤(pán) 受精卵 8

【解析】睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞。含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢移動(dòng)到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕。胚泡中細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒---開(kāi)始呈現(xiàn)人的形態(tài)。胎兒生活在子營(yíng)內(nèi)半透明液體羊水中，通過(guò)臍帶、胎盤(pán)從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物。一般懷孕到第40周，胎兒發(fā)育成熟。成熟胎兒和胎盤(pán)從母體陰道排出，這個(gè)過(guò)程叫分娩。

（1）胎兒在母體的③子宮里發(fā)育，胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)②臍帶由①胎盤(pán)從母體獲得。

（2）人體的胚胎發(fā)育是從受精卵分裂開(kāi)始的。

（3）胚胎發(fā)育到第8周末，已露出人的雛形，從此時(shí)起直到出生前的胚胎叫作胎兒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性。西非爆發(fā)埃博拉疫情以來(lái)，已造成多人感染和死亡，有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗(yàn)疫苗的效能，科學(xué)家把8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)如圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，①應(yīng)填寫(xiě)________；②應(yīng)填寫(xiě)______________。

(2)在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A組恒河猴的作用是________。

(3)B組恒河猴注射埃博拉疫苗后存活下來(lái)，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的________，這種免疫屬于________。

A．非特異性免疫　B．特異性免疫

(4)如圖實(shí)驗(yàn)中，若要測(cè)定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可以采用增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)的方法，再觀察接種________埃博拉疫苗后，恒河猴患病的情況。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生命活動(dòng)示意圖，據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①表示的生理過(guò)程是_____。若進(jìn)入A的是主要的能源物質(zhì)是淀粉，則能消化該物質(zhì)的器官有_____。

（2）圖中②過(guò)程是_______；過(guò)程③是通過(guò)______來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

（3）若圖中C表示泌尿系統(tǒng)，則形成物質(zhì)X需經(jīng)過(guò)的兩個(gè)主要的生理過(guò)程是：[_____]______；[_____]______。

（4）若a、b表示兩種不同的物質(zhì)，則人體血液內(nèi)的_______運(yùn)輸物質(zhì)a，與心臟相連的血管中含有b豐富的血管是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把兩塊大小相同的蘿卜條，一塊放在清水中，一塊放在20%的鹽水中，2小時(shí)后，取出并擦干水分，放在天平上稱(chēng)量。結(jié)果是（ ）

A. 清水中的蘿卜條重 B. 鹽水中的蘿卜條重

C. 兩塊蘿卜條一樣重 D. 無(wú)法判斷哪個(gè)重

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察血涂片，在同一視野中所見(jiàn)到的數(shù)量最多的血細(xì)胞是 ( )

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏日中午12時(shí)，由于陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)，使氣孔關(guān)閉，造成光合作用速率下降，原因是（ ）

A．吸收不到氧氣 B．吸收不到二氧化碳

C．吸收不到水 D．釋放不了氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病是影響人類(lèi)健康的一大殺手�？茖W(xué)家研究各種方法，欲從根本上徹底治療糖尿病。李明同學(xué)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，提出了用轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)胰島素治療糖尿病的方法，其設(shè)想如下圖所示，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）大腸桿菌具有繁殖速度快、易獲得、成本低等優(yōu)點(diǎn)，大腸桿菌的繁殖方式是______。

（2）人的胰島素基因與細(xì)菌的環(huán)狀DNA能夠拼接，說(shuō)明_________。

（3）轉(zhuǎn)基因生物與組織培養(yǎng)繁育的生物相比，突出的特點(diǎn)是________。

（4）李明同學(xué)還和興趣小組的同學(xué)一起設(shè)計(jì)了測(cè)試胰島素功效的實(shí)驗(yàn)方案：

a.選擇大小、生長(zhǎng)狀況相似的健康雄性小鼠若干只，平均分成三組；

b.甲組小鼠切除胰腺；乙組小鼠結(jié)扎胰導(dǎo)管，胰島細(xì)胞具有正常活性；丙組小鼠不作處理。將小鼠飼養(yǎng)在條件適宜的環(huán)境中。測(cè)量三組小鼠血糖的變化并記錄。

c.再將甲組小鼠平均分成A、B兩組，A組小鼠定時(shí)注射相當(dāng)于正常小鼠分泌量的胰島素。B組小鼠定時(shí)口服等量胰島素。測(cè)量?jī)山M小鼠血糖的變化并記錄。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析并回答：

①經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟b后，三組小鼠中血糖正常的是_______，______會(huì)出現(xiàn)糖尿。

②設(shè)置丙組小鼠的目的是________。

③通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟c，可以得出什么結(jié)論？________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)需要一定的自身?xiàng)l件。下列幾類(lèi)種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是（ ）

A．煮熟的種子 B．被蟲(chóng)子咬掉胚的種子

C．正處于休眠的種子 D．保存完好的種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組對(duì)一個(gè)烏魚(yú)塘進(jìn)行了研究。下表是該池塘中5種生物的捕食關(guān)系(其中烏魚(yú)捕食泥鰍，其余以此類(lèi)推)。

泥鰍

水蚤

小球藻

烏魚(yú)

√

河蚌

√

泥鰍

√

√

水蚤

√

(1)表格內(nèi)容沒(méi)有完全呈現(xiàn)烏魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)全部組成，缺少的成分為________________________。

(2)根據(jù)表格內(nèi)容寫(xiě)出這些生物之間形成的食物網(wǎng)______________。

(3)泥鰍和水蚤之間的關(guān)系是________________________________。

(4)若泥鰍被人大量捕食，則一定時(shí)間內(nèi)各種生物數(shù)量有明顯變化，水蚤數(shù)量將迅速________(上升/下降)，由此可見(jiàn)該人工生態(tài)系統(tǒng)由于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其__________能力較弱。

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