成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處,徒手夠不到時,黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。請分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于 行為。
(2)剛出生不久的幼黑猩猩能否完成這種行為? 。
(3)幼黑猩猩要完成這種行為,需要通過生活 的積累和 而獲得。
(1)學(xué)習(xí)
(2)不能
(3)經(jīng)驗 學(xué)習(xí)
解析試題分析:先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失。后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。
(1)黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于先天性行為。
(2)剛出生不久的幼黑猩猩不能完成這種行為因為剛出生的黑猩猩學(xué)習(xí)能力差,生活經(jīng)驗少。
(3)幼黑猩猩要完成這種行為需要通過生活經(jīng)驗的積累和學(xué)習(xí)而獲得。
考點:動物的行為;
科目:初中生物 來源: 題型:探究題
閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:
A.一次,小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢? |
B.經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗,小明提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲。 |
C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計了一個實驗:在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中,仔細觀察螞蟻的行為。 |
D.小明按照實驗設(shè)計完成了實驗。 |
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科目:初中生物 來源: 題型:探究題
在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗過程中:
(1)觀察蚯蚓的外部形態(tài),會發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是 。其中,有一個寬度最大,顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫 ,它靠近蚯蚓身體的前端。因此,可以借此來判斷蚯蚓的前后端。
(2)用手指來回觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,它們是 。這些小突起能與 協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動。
(3)取兩條蚯蚓,一條放在糙紙上,另一條放在有水的平滑玻璃板上,能正常爬行的是放在糙紙上的一條,另一條不能正常爬行的原因是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請據(jù)圖回答問題:
蛇 蝗蟲 蚯蚓 信天翁 兔
(1)圖中屬于無脊椎動物的是___________。
(2)蝗蟲和信天翁都是可以在陸地上生活的動物,進行氣體交換的器官依次是_____________。
(3)家兔等哺乳動物后代的成活率高的主要特征表現(xiàn)為___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉.試分析回答:(每空1分,共7分)
(1)黑猩猩的這種行為屬于______行為.
(2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?
(3)幼猩猩要完成這種行為,需要通過的積累和 而獲得。
(4)先天性行為是由動物體內(nèi)的 決定的,而學(xué)習(xí)行為是在
的基礎(chǔ)上形成的。
(5)學(xué)習(xí)行為對動物的生存有什么意義?(2分)
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處,徒手夠不到時,黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。請分析回答:(5分)
(1)黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于 行為。從行為目的看屬于 行為。
(2)剛出生不久的幼黑猩猩能否完成這種行為?答: 。
(3)幼黑猩猩要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗的積累和 而獲得。
(4)學(xué)習(xí)行為對動物的生存有什么意義?
答:
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
請將長骨的結(jié)構(gòu)和與之相對應(yīng)的特點用線連起來。
①骨膜 a.致密堅硬,抗壓力強力
②骨密質(zhì) b.內(nèi)含血管、神經(jīng)等
③骨松質(zhì) c.有造血功能
④骨髓 d.結(jié)構(gòu)疏松,能承受一定壓
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