9．春暖花開，公園里的蜜蜂又忙著采蜜了．蜜蜂的一生中，所經(jīng)歷的階段是（　�。�
A．受精卵→蛹→成蟲B．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
C．受精卵→幼蟲→成蟲D．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

分析 （1）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

解答 解：蜜蜂的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，蜜蜂的一生中，所經(jīng)歷的階段是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)階段．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列細(xì)胞中，不屬于已經(jīng)分化的細(xì)胞是（　�。�
A．受精卵B．肌肉細(xì)胞C．神經(jīng)細(xì)胞D．上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．學(xué)校生物園中，有向日葵、水綿、腎蕨和馬尾松等．生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)這些植物的特點(diǎn)，按下表的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類．其中①和④分別（　�。�
A．向日葵和腎蕨B．向日葵和水綿C．馬尾松和腎蕨D．腎蕨和水綿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．始祖鳥可以證明鳥類與爬行類之間存在一定的親緣關(guān)系
B．原始大氣中有氫、甲烷等氣體，但不存在氧氣
C．研究生物進(jìn)化主要應(yīng)用的方法是觀察法
D．生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)圖胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng)；胚胎植入后，通過(guò)[①]胎盤和[②]臍帶，從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝廢物排入母體血液．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．能夠消化淀粉的結(jié)構(gòu)是下列哪一組（　　）
A．口腔和小腸B．胃和小腸C．小腸和大腸D．口腔和大腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在什么條件下血紅蛋白與氧結(jié)合或分離？（　�。�
A．血紅蛋白在氧含量低的地方與氧結(jié)合，在氧含量高的地方與氧分離
B．血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結(jié)合，在氧含量低的地方與氧分離
C．血紅蛋白與氧結(jié)合或分離不受條件的限制
D．以上說(shuō)法都有道理

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．植物和動(dòng)物共有的特征是（　　）
A．呼吸作用B．光合作用C．捕食D．明顯的運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為顯微鏡模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）填寫名稱（5）轉(zhuǎn)換器（7）粗準(zhǔn)焦螺旋（9）載物臺(tái)
（2）圖中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡．
（3）圖中與放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡．
（4）如果我們把一片葉子直接放在顯微鏡下，可以看清它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？為什么？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案