20．下列說法中正確的是（　�。�
A．橫倒在地上的番茄莖背地生長主要是因?yàn)橹参锷L的向光性
B．“雜交”的后代常常具有比親代更優(yōu)良的性狀，這在科學(xué)上被稱為“雜交優(yōu)勢”
C．DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，它由染色體和蛋白質(zhì)組成
D．在有毒農(nóng)藥的長期作用下，農(nóng)田害蟲逐漸產(chǎn)生了抗藥性

分析 經(jīng)過精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖．不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式叫無性生殖．

解答 解：A、橫倒在地上的番茄莖背地生長，屬于向性運(yùn)動(dòng)，A錯(cuò)誤．
B、雜交可能具有原來兩個(gè)親代的優(yōu)良性狀，這是因?yàn)殡s交的新個(gè)體是來自兩個(gè)不同的親代，且雜交時(shí)控制不同性狀的基因發(fā)生了重新組合，使雜交的基因組成發(fā)生了改變，從而使原來表現(xiàn)在兩個(gè)不同親代的優(yōu)良性狀組合在一起，在雜交后代表現(xiàn)出來．這在科學(xué)上被稱為“雜交優(yōu)勢”B正確；
C、DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，它由染色體和遺傳物質(zhì)組成，錯(cuò)誤；
D、在有毒農(nóng)藥的長期作用下，抗藥性強(qiáng)昆蟲生存下來，錯(cuò)誤；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于向性運(yùn)動(dòng)和感性運(yùn)動(dòng)概念的了解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．100多年前人們在腐爛變質(zhì)的肉湯中發(fā)現(xiàn)大量的微生物．這些微生物是從哪里來的呢？當(dāng)時(shí)，有些人推測：自然界中的微生物可能是由腐肉變成的．而法國生物學(xué)家巴斯德（1822-1895）不認(rèn)同這一看法，并提出了自己的假設(shè)：“…”．為了檢驗(yàn)其假設(shè)，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把新鮮肉湯分別裝入甲、乙兩個(gè)燒瓶里，把甲燒瓶的瓶頸燒軟，拉成鵝頸狀的彎曲、細(xì)長的瓶頸，乙瓶的瓶口則保持敞開．然后他煮沸甲乙兩瓶內(nèi)的肉湯．放置一定時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)乙瓶內(nèi)的肉湯開始腐敗變質(zhì)并出現(xiàn)大量的微生物，而相同時(shí)間內(nèi)甲瓶的肉湯卻新鮮如初，且沒有發(fā)現(xiàn)微生物．他反復(fù)做了幾次類似的實(shí)驗(yàn)，都得到了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．據(jù)此，巴斯德認(rèn)為純凈的肉湯是不會(huì)自然生出微生物的，使肉湯腐敗變質(zhì)的微生物來自空氣．
（1）上述研究的過程可以概括為：觀察現(xiàn)象、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)假設(shè)、得出結(jié)論等幾個(gè)環(huán)節(jié)．請(qǐng)問：巴斯德根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出了什么問題？
（2）巴斯德提出的假設(shè)是什么？
（3）裝入甲、乙兩瓶中的肉湯為何要煮沸？
（4）試驗(yàn)中設(shè)計(jì)了把甲燒瓶的瓶頸燒軟，拉成彎曲、細(xì)長的鵝頸狀瓶頸，乙瓶的瓶口則直接敞開．請(qǐng)說明其設(shè)計(jì)的巧妙之處：甲瓶的瓶頸燒軟，并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長的形狀，細(xì)菌不能進(jìn)入，把乙瓶的瓶口敞開，細(xì)菌能進(jìn)入，保證了變量唯一．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．克隆羊“多莉”是世界上第一只用已經(jīng)分化成熟的體細(xì)胞（乳腺細(xì)胞）克隆出的羊．
（1）細(xì)胞的分化形成組織．
（2）“多莉”的遺傳物質(zhì)來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的哪里呢？下列結(jié)構(gòu)層次表達(dá)正確的是A．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．1922年，加拿大生理學(xué)家班廷與助手貝斯特從羊的胰臟中提取出一種物質(zhì)，并注射到因割掉胰臟而患糖尿病的狗身上，發(fā)現(xiàn)該狗的病癥減輕，這種提取物是（　�。�
A．血細(xì)胞B．血漿C．胰液D．胰島素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖的說法正確的是（　�。�
A．甲是能夠接受刺激產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮的神經(jīng)組織
B．乙圖中消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[②]胃
C．丙實(shí)驗(yàn)證明了根的生長具有向地性
D．用放大鏡觀察人體紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，來探究某些因素對(duì)小雨生存的影響．步驟如下：
①在4個(gè)相同魚缸中加等量清水，再分別向C、D魚缸中加入等量同種河泥；
②向B、C、D魚缸中放入等量同種水藻；
③向4個(gè)魚缸中放入大小形狀和生長狀況相同的同種小魚各兩條（以水藻為食）；
④把4個(gè)魚缸密閉，置于同一環(huán)境，其中D魚缸遮光．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

生態(tài)瓶編號(hào)ABCD
瓶中小魚生存時(shí)間311252
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C相同的非生物因素有陽光、溫度、水；
（2）本探究實(shí)驗(yàn)中，有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，比較B、C兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果間接說明小魚的生存不僅需要水分、水藻，還需要河泥；
（3）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有光照的條件下，才能釋放氧氣；
（4）在上述相對(duì)封閉的模擬系統(tǒng)中，如果實(shí)驗(yàn)裝置C中沒有放入小魚，則其中水藻的數(shù)量變化可以用下列曲線中D圖來表示．

（5）如果人們開發(fā)利用一個(gè)池塘來養(yǎng)魚，則最好的方式應(yīng)當(dāng)是C．
A．禁止捕魚B．及時(shí)捕撈小魚C．及時(shí)適量捕撈成魚D．大量投放魚苗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．每年秋天，大量鳥類從北方飛到南方越冬時(shí)會(huì)在錢塘江畔的海寧尖山一帶歇息．
（1）遷徙的鳥類具有很強(qiáng)的飛行能力，觀察發(fā)現(xiàn)，鳥的體形呈紡錘形，這一結(jié)構(gòu)特征有利于減小鳥類飛行時(shí)受到的阻力．
（2）鳥類是通過交配、產(chǎn)卵、孵化繁衍后代的，鳥類的這種繁殖方式屬于有性生殖．
（3）鳥類是人類的朋友，它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著重要的作用．鳥類直接或間接地以綠色植物為食，還能幫助植物傳粉和傳播種子，促進(jìn)了生物圈的物質(zhì)循環(huán)，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．中國女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提取新型抗瘧藥--青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5），獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．
（2）青蒿素是治療瘧疾的特效藥，瘧疾是由瘧原蟲引起的血液傳染病，主要以吸血蚊子為傳播途徑．從傳染病角度看，瘧原蟲屬于病原體（填“抗原”、“傳染源”或“病原體”）．給患者服用青蒿素藥物屬于控制傳染病流行的哪個(gè)措施？控制傳染源．
（3）圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙是顯微鏡下的瘧原蟲．圖中瘧原蟲糢糊不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中[②]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生命活動(dòng)在細(xì)胞中進(jìn)行，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞吸水還是失水與①結(jié)構(gòu)中的液體濃度有關(guān)
B．光合作用在②結(jié)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行
C．植物吸收的水分大部分通過③離開植物體
D．③處還是氧氣與二氧化碳進(jìn)出的通道

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案