Question

5．興趣小組設計以下實驗，來探究某些因素對小雨生存的影響．步驟如下：
①在4個相同魚缸中加等量清水，再分別向C、D魚缸中加入等量同種河泥；
②向B、C、D魚缸中放入等量同種水藻；
③向4個魚缸中放入大小形狀和生長狀況相同的同種小魚各兩條（以水藻為食）；
④把4個魚缸密閉，置于同一環(huán)境，其中D魚缸遮光．實驗裝置如圖所示：

生態(tài)瓶編號	A	B	C	D
瓶中小魚生存時間	3	11	25	2

實驗結果如下：（1）實驗裝置A、B、C相同的非生物因素有陽光、溫度、水；
（2）本探究實驗中，有3組對照實驗，比較B、C兩組的實驗結果間接說明小魚的生存不僅需要水分、水藻，還需要河泥；
（3）比較C、D的實驗結果可說明，水藻在有光照的條件下，才能釋放氧氣；
（4）在上述相對封閉的模擬系統(tǒng)中，如果實驗裝置C中沒有放入小魚，則其中水藻的數(shù)量變化可以用下列曲線中D圖來表示．

（5）如果人們開發(fā)利用一個池塘來養(yǎng)魚，則最好的方式應當是C．
A．禁止捕魚B．及時捕撈小魚C．及時適量捕撈成魚D．大量投放魚苗．

Answer 1

分析 生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關系．非生物因素主要包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間．

解答 解：（1）、生態(tài)因素包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間．生物成分分為生產(chǎn)者、消費者和分解者．識圖、分析題意，比較四裝置可知，有它們具有相同的非生物因素有陽光、空氣、溫度、水、空間等（寫對三個即可．該模擬生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：水藻→魚．
（2）比較A、B、C可知，A裝置沒有金魚藻和河泥，B裝置沒有河泥，C裝置有金魚藻和河泥．因此裝置A與C，裝置B與C形成兩組對照實驗，裝置C金魚存活的時間最長25天，因此比較B、C兩組的實驗結果間接地說明水藻的生長不僅需要水分，還需要河泥．
（3）C、D裝置中不同的變量是光照，有光的裝置C金魚存活的時間長25天，表明金魚藻在光下進行光合作用制造有機物釋放氧氣；沒有光照的裝置D金魚的存活時間短，2天，表明金魚藻在無光的條件下，沒有進行光合作用制造有機物釋放氧氣．因此通過比較CD兩個生態(tài)瓶實驗結果的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光．
（4）在上述相對封閉的模擬生態(tài)系統(tǒng)中，如果實驗裝置C中的兩條小魚因某種原因死亡，則其中水藻的數(shù)量變化先增多后減少．
（5）在一個人類開發(fā)利用的池塘生態(tài)系統(tǒng)中，其生物種類少，食物鏈單一，魚處于最高的營養(yǎng)級，并且沒有天敵的制約，時間長了，魚會因食物和生存空間的問題導致大量死亡，因此適時捕撈成魚，有利于維持該生態(tài)系統(tǒng)的平衡．
故答案為：（1）陽光、溫度、水  
（2）3； 河泥  
 （3）光照  
（4）D 
（5）C

點評 這類試題綜合性比較強，考查的內容跨度大，要做好這類試題，不但要知識掌握牢固，還要有對知識的整合能力．