12．遇到巨大聲響時，為保護(hù)鼓膜，應(yīng)該（　�。�
①迅速張口  ②張口并雙手捂住耳朵  ③迅速閉嘴    ④閉嘴并雙手捂住耳朵．
A．①②B．①③C．①④D．②③

分析 當(dāng)聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．

解答 解：當(dāng)聽到巨大聲響時時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．
如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對鼓膜的影響．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解保護(hù)鼓膜的措施及原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）血液在心臟和血管內(nèi)按一定方向流動，其動力器官是；血液之所以不能倒流是由于具有房室瓣、動脈瓣、靜脈瓣結(jié)構(gòu)．
（2）若⑤為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則④變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)較多的靜脈血．
（3）若⑤為腎臟內(nèi)的毛細(xì)血管，則④比⑥內(nèi)血液中明顯減少的成分是尿素、氧氣等．
（4）若給病人靜脈注射藥物，則藥物通過心臟四腔的先后順序是③→⑨→⑦→⑩（用序號和箭頭表示）
（5）若⑤為下肢處毛細(xì)血管，請用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑：⑤→④→③→②→①→體外．（用序號和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．正常情況下心臟四個腔中相通的是（　�。�
A．左心房和右心房B．右心房和左心室C．左心室和右心室D．左心房和左心室

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖的三個裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放置一只盛有某種液體的小燒杯．（注：氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳）

（1）為了驗證光合作用的產(chǎn)物，實(shí)驗前將植株放在黑暗處一晝夜，目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）甲和丙能形成一組對照實(shí)驗嗎？不能為什么？變量不唯一．
（3）甲、乙、丙的葉片進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液，葉片不會變藍(lán)的是乙、丙．
（4）根據(jù)甲、乙兩組實(shí)驗得出的結(jié)論，應(yīng)用于溫室里的植物栽培，為了促進(jìn)植物的生長，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的二氧化碳的濃度．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高產(chǎn)量，還可采取的措施是延長光照時間；增加晝夜溫差；合理密植，間作套種（答出一條即可）．
（5）在丙裝置中，過一段時間會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，該實(shí)驗現(xiàn)象說明了植物的呼吸作用釋放了二氧化碳．
（6）實(shí)驗過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，這有利于根的呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．進(jìn)入青春期后，人體的形態(tài)和功能發(fā)育出現(xiàn)顯著的變化，這是由于（　　）
A．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用B．生殖器官發(fā)育成熟的結(jié)果
C．神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用D．身體外部形態(tài)變化的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．青蛙除用肺呼吸外，還要用皮膚輔助呼吸．鳥類的呼吸方式是雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．2004年初，禽流感在亞洲一些國家蔓延，我國也有部分地區(qū)發(fā)生了禽流感，大量家禽死亡，造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失．結(jié)合所學(xué)的知識分析：傳播禽流感的微生物屬于病毒，寄生在生物的活細(xì)胞內(nèi)，處死病禽，可以避免大面積傳染．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體最大的消化腺是（　�。�
A．胰腺B．唾液腺C．肝臟D．唾液腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列選項中，不屬于免疫器官的是（　　）
A．脾B．胸腺C．淋巴結(jié)D．腎臟

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同步練習(xí)冊答案