【題目】溫室大棚的建立,讓我們每年都能早早地吃上新鮮的草莓,圖1為草莓大棚,圖2為不同波長(對(duì)應(yīng)不同顏色)光的吸收值及對(duì)應(yīng)的光合作用強(qiáng)度。據(jù)圖回答相關(guān)問題。

1)溫室大棚的建立,主要是為草莓的正常生長提供適宜的__________,夜晚適當(dāng)降低溫度能提高草莓的產(chǎn)量,原因是___________。

2)草莓能吸收、轉(zhuǎn)換光能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________。溫室大棚頂棚-般采用無色玻璃,據(jù)圖2分析,不采用綠色玻璃(只有綠光能夠透過)的原因是____________。

3)溫室大棚的可控性強(qiáng),如:溫室大棚可放養(yǎng)蜜蜂,對(duì)于草莓來說,養(yǎng)蜜蜂的作用是___;還可以采取____________等措施(答出一條即可),提高草莓產(chǎn)量。

【答案】溫度 降低溫度可以減弱呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗 葉綠體 植物主要吸收紅光和藍(lán)紫光,但對(duì)其它顏色的光也吸收,綠光吸收最少 傳粉 增強(qiáng)大棚的透明度,增加光照,促進(jìn)光合作用

【解析】

(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。
(2)生物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放出能量,供生物進(jìn)行生理活動(dòng)的需要,呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

(1)溫室大棚的建立,主要是為草莓的正常生長提供適宜的溫度。適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,可使光合作用增強(qiáng),降低溫度可使呼吸作用減弱,從而增加有機(jī)物的積累,所以夜晚適當(dāng)降低溫度能提高草莓的產(chǎn)量。

(2)葉綠體進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并產(chǎn)生氧氣。將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

植物主要吸收紅光和藍(lán)紫光,但對(duì)其它顏色的光也吸收,綠光吸收最少。白光是復(fù)合光經(jīng)光的色散后,光照強(qiáng)度不變,所以無色玻璃各種色光均可透過,光合作用最強(qiáng),所以溫室大棚,采用無色透明的玻璃做頂棚更能提高產(chǎn)量,在單色光中紅光和藍(lán)紫光占優(yōu)勢(shì),綠光最差。

(3)蜜蜂不但可以采蜜,在采蜜的同時(shí)把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上,為花粉傳播起到了關(guān)鍵作用。通過蜜蜂的傳粉,草莓的產(chǎn)量能得到大幅度的增加。

另外提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量,就要想辦法促進(jìn)光合作用,合成過多的有機(jī)物,抑制呼吸作用,減少有機(jī)物的分解,可采用的辦法一般有:增強(qiáng)大棚的透明度,增加光照,促進(jìn)光合作用;適量增加大棚中二氧化碳的濃度,增加了光合作用的原料;白天設(shè)法適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度,促進(jìn)光合作用,晚上適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度,抑制呼吸作用減少有機(jī)物的分解等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】心血管疾病一直是威脅人類生命的頭號(hào)殺手,目前針對(duì)心臟疾病最有效的辦法之一是植入心臟起搏器,其工作原理如圖甲所示,由脈沖發(fā)生器定時(shí)發(fā)放電流,通過電極導(dǎo)線傳輸?shù)诫姌O所接觸的心。ㄐ姆炕蛐氖遥,使之受到刺激而產(chǎn)生收縮活動(dòng).

(1)若圖甲中電極導(dǎo)線是由鎖骨下某處血管穿刺送入心臟,該血管內(nèi)流動(dòng)的應(yīng)是_______________血,該血液即將流向心臟的_______________(填字母).

(2)若僅電極乙發(fā)出電流,瞬間心臟四腔中處于舒張狀態(tài)的是_______________(填字母).

(3)某人在移植心臟起搏器時(shí)發(fā)生了意外,需要輸血,檢驗(yàn)血型時(shí)發(fā)現(xiàn)他的紅細(xì)胞上的凝集原只能與抗B凝集素發(fā)生凝集反應(yīng),則在輸血時(shí)應(yīng)先考慮輸_______________型血.

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【題目】近年來,寨卡病毒在許多國家爆發(fā)和流行,寨卡病毒可通過蚊子叮咬傳播,科學(xué)家們正致力于新型疫苗研發(fā),以有效地控制該傳染病的流行。對(duì)疫區(qū)進(jìn)行滅蚊是預(yù)防該傳染病措施的( 。

A. 切斷傳播途徑 B. 控制傳染源 C. 保護(hù)易感人群 D. 以上都正確

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【題目】研究者用不同濃度的硒肥(富含化學(xué)元素硒)溶液處理葡萄幼苗,研究硒肥對(duì)葡萄光合作用的影響。

(1)選取長勢(shì)基本一致的葡萄幼苗,置于黑暗處24小時(shí),目的是消耗掉葉片中________。

(2)將處理后的葡萄幼苗均分為三組,分別用0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液處理葉片。為排除無關(guān)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,需設(shè)置一個(gè)對(duì)照組,則該組葡萄葉片應(yīng)被噴灑________。

(3)四組葡萄幼苗在光照下放置一段時(shí)間后,分別摘取四組葡萄幼苗的葉片,放入盛有________的小燒杯中,水浴加熱,使葉片脫色。用清水漂洗葉片,再用碘液處理。清洗掉碘液后葡萄葉片顏色深淺不同(如圖1),表明葉片在光下產(chǎn)生的________含量不同,從而反映出葉片________的強(qiáng)度不同。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,濃度為________毫克/升的硒肥溶液更適合在生產(chǎn)中作為葉肥噴灑在葡萄葉上。

(4)研究者進(jìn)一步測(cè)定四組葉片中葉綠素的含量,結(jié)果如圖2。據(jù)此分析用1.5毫克/升硒肥溶液處理組葉片顏色較淺的原因是________。

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【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,描述的是生物之間的關(guān)系是( )

A. 合作 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 爭(zhēng)斗 D. 捕食

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【題目】人體的精子、卵細(xì)胞、受精卵中,染色體的數(shù)目分別是

A. 46條 46條 46條 B. 23條 46條 23條

C. 23條 23條 23對(duì) D. 23條 23條 23條

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【題目】DNA主要存在于

A. 細(xì)胞核中 B. 細(xì)胞膜中 C. 細(xì)胞質(zhì)中 D. 液泡中

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【題目】北京農(nóng)業(yè)嘉年華展館內(nèi)展示了居室不同空間的綠化方式、植物搭配方案,如下圖所示。請(qǐng)回答問題:

(1)居室墻壁上掛壁培養(yǎng)的植物通過光合作用吸收_____釋放,更新居室空氣;同時(shí)合成_____。

(2)由于色素種類和含量的差異,植物葉片呈現(xiàn)出不同的顏色。植物細(xì)胞中能夠儲(chǔ)存色素的結(jié)構(gòu)分別是葉綠體和_____(填寫“液泡”或“線粒體”)。

(3)有人認(rèn)為居室內(nèi)掛壁培養(yǎng)的植物越多越好,你是否同意這種觀點(diǎn)? _____。請(qǐng)應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)說明理由:__________ 。

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【題目】在對(duì)一條小河的生物調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng)中,觀察到河水中有一些水綿、金魚藻、小魚、小蝦等常見的生物,他們采集了一些標(biāo)本和水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察.

(1)對(duì)采集的水樣進(jìn)行觀察時(shí),看到了圖甲所示的微小生物,根據(jù)所學(xué)知識(shí),判斷其為單細(xì)胞生物________(填名稱).為更好地了解該生物的生活特點(diǎn),需要對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)和進(jìn)一步觀察.因?yàn)樗鼈兊纳钚枰鯕,所有?yīng)該從培養(yǎng)液________(填“表”或“底”)層吸取觀察.在進(jìn)一步的觀察中,發(fā)現(xiàn)食物會(huì)隨著水流通過口溝進(jìn)入它的體內(nèi),形成________,食物在其中被消化,不能消化的食物殘?jiān)鼊t由胞肛排出體外,消化、呼吸、運(yùn)動(dòng)等都在一個(gè)細(xì)胞中完成.由此說明________是生命活動(dòng)的基本單位.

(2)顯微鏡下有時(shí)還能觀察到圖乙所示的情景.一段時(shí)間后,圖中的兩部分完全分開,變成兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,這說明該生物正在進(jìn)行________

(3)在顯微鏡下觀察到的金魚藻細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是________和液泡.

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