【題目】圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的5所指的是_____________血管;
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫_____________;血液由4射出流經(jīng)7、8至l的途徑叫_____________。
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化,由_____________血變成了_____________血。
【答案】(1)肺動(dòng)脈
(2)肺循環(huán)體循環(huán)
(3)動(dòng)脈血靜脈血
【解析】
圖示為血液循環(huán)和氣體交換示意圖,其中:①右心房②右心室③左心房④左心室⑤肺動(dòng)脈⑥肺靜脈⑦主動(dòng)脈⑧上、下腔靜脈,箭頭表示血液流動(dòng)的方向。
【1】解答:
由圖分析可知:①右心房、②右心室、③左心房、④左心室、⑤肺動(dòng)脈、⑥肺靜脈、⑦主動(dòng)脈、⑧上、下腔靜脈。由此可知圖中的5所指的血管是肺動(dòng)脈。
【2】解答:
根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分:體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);因此圖示中血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán),血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫體循環(huán)。
【3】解答:
血液由M到N處,與組織細(xì)胞進(jìn)行了物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由動(dòng)脈血變成了靜脈血。
故答案為:
1. 肺動(dòng)脈 2. (1). 肺循環(huán) (2). 體循環(huán)
3. (1). 動(dòng)脈血 (2). 靜脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為人體呼吸系統(tǒng)組成圖,圖2為肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,人體與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是___(填字母)。
(2)圖2中,外界與⑤___之間的氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
(3)圖2中,血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換是通過(guò)___實(shí)現(xiàn)的。血液中的③___進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞氧化分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,并釋放___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的種類(lèi)多種多樣,生活環(huán)境各異。下列分類(lèi)錯(cuò)誤的是( )
A. 烏賊、章魚(yú)——軟體動(dòng)物 B. 蝦類(lèi)、蟹類(lèi)——爬行動(dòng)物
C. 海豚、海豹——哺乳動(dòng)物 D. ?⒑r亍荒c動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A和B,實(shí)驗(yàn)步驟如下表所示。
(1)本實(shí)驗(yàn)所探究的問(wèn)題是:___________________________________?
(2)請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑?/span>
①____________________________________;
②____________________________________;
③____________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后,A缸和B缸形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是___________________。
(4)本實(shí)驗(yàn)最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A缸蝌蚪比B缸生長(zhǎng)發(fā)育速度_______,由此得出的結(jié)論是:___________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“人工胸外心臟擠壓”的操作要領(lǐng),錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.擠壓時(shí),救護(hù)者要站在病人的左側(cè)。
B.救護(hù)者雙手疊放在一起,有節(jié)奏地、帶有沖擊性地用力向下按。
C.應(yīng)按壓病人的胸骨下端,使其下陷3~4厘米,然后放松。
D.每做一次人工呼吸,就做一次心臟擠壓,反復(fù)地進(jìn)行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿體內(nèi)最發(fā)達(dá)的肌肉是牽動(dòng)兩翼飛翔的( )
A. 胸肌 B. 兩翼肌肉 C. 后肢肌肉 D. 頸部肌肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用“口對(duì)口吹氣法”進(jìn)行人工呼吸時(shí),吹氣的頻率是()
A.6—7次/分
B.8—12次/分
C.15—20次/分
D.20—30次/分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】外界的空氣寒冷、干燥并混有灰塵和細(xì)菌,通過(guò)鼻腔后變得溫暖、濕潤(rùn)、清潔,鼻腔中與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是( 。
①鼻毛 ②鼻腔黏膜 ③鼻腔黏膜中的嗅細(xì)胞 ④鼻腔黏膜中的毛細(xì)血管.
A.④②①
B.②①③
C.④②③
D.①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖,認(rèn)真分析,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)大多數(shù)動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的______(選填“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”),它們直接或者間接地以植物為食,從植物中攝取①______(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),這些物質(zhì)有的構(gòu)成動(dòng)物的身體,有的在體內(nèi)分解釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生②______氣體等物質(zhì);其糞便和遺體中的這些物質(zhì)經(jīng)分解也能產(chǎn)生氣體②,以及③______等物質(zhì),這些物質(zhì)又可以被______利用?梢(jiàn),動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______。
(2)除了上述作用外,動(dòng)物在生物圈中還有哪些重要作用?______、______(請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn))。
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