【題目】環(huán)境中影響生物的________________的因素叫做生態(tài)因素。

【答案】 生活 分布

【解析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫生態(tài)因素,可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:陽光、空氣、溫度、水、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體。生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不是動物在自然界中的作用的是(

A.幫助植物傳播種子 B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C.幫助植物傳粉 D.是生物圈中有機(jī)物的制造者

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【題目】在觀察種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)時,將浸軟的玉米粒縱向剖開,在剖面上滴加碘液,遇碘變藍(lán)的物質(zhì)和部位分別是

A淀粉和子葉 B蛋白質(zhì)和子葉

C淀粉和胚乳 D.胚根和胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物分類是研究生物的一種方法,請據(jù)圖回答問題:

(1)生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度,把生物劃分為不同的等級,其中,最基本的分類單位是________

(2)請將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來:________(用字母和箭頭表示).

(3)甲圖所示植物中,用種子繁殖的植物是________;乙圖所示動物中,屬于無脊椎動物的是________.(填字母代號)

(4)青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中,用________呼吸,成體營水陸兩棲,用________呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作見下表:

甲組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。下列判斷錯誤的是

A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B. 甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育

C. 該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺

D. 乙組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂過程中,最先分裂的結(jié)構(gòu)是__________。

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【題目】螞蟻是營群體生活的動物.每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻.蟻后的職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等.根據(jù)動物的行為 特點(diǎn),結(jié)合如圖回答問題.

(1)螞蟻的身體由很多____________構(gòu)成.

(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴,不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊(duì)伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn),它靠___________(填“語言”“動作”或“氣味”)傳遞信息.小明說:“像媽蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息.”

(3)像螞蟻一樣營群體生活的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體還形成等級,這是__________________行為的重要特征.哪些動物像螞蟻一樣營社群生活?請再舉2例:________________

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【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的生理活動示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

1)圖甲中,蛋白質(zhì)消化的終產(chǎn)物氨基酸,由消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程A_______。

2)圖甲①一④中,有動脈血流動的是_______(填序號)。

3)圖甲中B器官結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______,某人尿檢時,發(fā)現(xiàn)尿液中有大分子蛋白質(zhì),據(jù)此推測最有可能發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是_______

4)肺由許多肺泡組成,肺泡周圍包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞(如圖乙)。這樣的結(jié)構(gòu)更利于_______的交換,也體現(xiàn)了生物學(xué)_______相適應(yīng)的觀點(diǎn)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是由 部分和 部分組成。前者包括 ; 。

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