分析 血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動(dòng)脈→各級動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,圖示中的身體上部的毛細(xì)血管網(wǎng),1表示組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng),2表示肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),3表示左心室,4表示右心室,5表示身體內(nèi)部的毛細(xì)血管網(wǎng),6表示小腸毛細(xì)血管網(wǎng),據(jù)此解答.
解答 解:(1)體循環(huán)相對于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn),所以[3]左心室的壁比[4]右心室的壁厚,肌肉收縮有力,產(chǎn)生的壓力較大,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn).
(2)在血液循環(huán)過程中為防止血液倒流,在心房和心室之間有房室瓣,心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,保證血液按照心房→心室→動(dòng)脈的方向流動(dòng),四肢靜脈內(nèi)有防止血液倒流的靜脈瓣.
(3)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),由于氣體的擴(kuò)散作用,血液與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣由靜脈血變成了動(dòng)脈血.通過肺循環(huán)由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(4)血液循環(huán)的途徑如圖:
某天上午第二節(jié)課,小麗感覺頭暈得厲害.校醫(yī)根據(jù)她沒吃早飯判斷,是因?yàn)榈脱菍?dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足.在喝了一杯葡萄糖水之后,小麗的癥狀很快消失. 小麗喝下的葡萄糖在圖中的6小腸毛細(xì)血管網(wǎng)處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).此處血液還經(jīng)過氣體交換變成含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血,最終匯集到下腔靜脈進(jìn)入心臟.經(jīng)過體循環(huán)和肺循環(huán)后,小麗腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞線粒體中放出能量,小麗的癥狀因此得到緩解.
故答案為:
(1)左心室;右心室;
(2)房室瓣;動(dòng)脈瓣;靜脈瓣;
(3)肺部毛細(xì)血管;靜脈;動(dòng)脈;
(4)小腸毛細(xì)血管網(wǎng);靜脈
點(diǎn)評 掌握心臟內(nèi)瓣膜朝一個(gè)方向開,保證血液按一定的方向流動(dòng),理解心臟的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn),并能熟練利用血液循環(huán)模式圖來分析解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分解有機(jī)物、儲(chǔ)存能量 | B. | 分解有機(jī)物、釋放能量 | ||
C. | 合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量 | D. | 合成有機(jī)物、釋放能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核 | ||
C. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
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