A. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 環(huán)境能影響生物的生存 | ||
C. | 生物能影響環(huán)境 |
分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個體.
解答 解:環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個體.洞庭湖水域遭受了前所未有的持續(xù)干旱,魚蝦蟹的生存受到嚴(yán)重威脅.表明環(huán)境中的水對生物的影響.
故選:B.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖為呼吸作用示意圖,則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水 | |
B. | 若①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物,則此生理活動進(jìn)行的場所是細(xì)胞中的葉綠體 | |
C. | 若圖為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸汽,其進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是氣孔 | |
D. | 以上三項生理活動在任何條件下都能順利進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用轉(zhuǎn)基因技術(shù) | B. | 增加光照時間 | C. | 加強(qiáng)水肥管理 | D. | 利用嫁接技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開始出現(xiàn)第二性征 | B. | 生殖器官開始發(fā)育成熟 | ||
C. | 大腦興奮性較強(qiáng),易接受新事物 | D. | 肺活量變小 |
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